当代为人父母者，不可不对当今孩子的特点重新认识，切莫拿他与儿时的自己比。当代的孩子最突出之处，即具有强烈的自我中心意识，一切经过自己审视而定，很少盲从。这有利亦有弊，聪明的家长唯有因势利导，方可奏效。而许多不成功的家长不仅抓住“正面教育”不放，还要“三令五申”，这就尤其适得其反。根据一项调查得出的结论，家长的申斥每重复一次，孩子的抵触情绪便增加两成。而采用“暗示”则容易取得事半功倍的效果，请看以下几种暗示。 一、行为暗示 有句老话说：“榜样的力量是无穷的。”做家长的身体力行，对孩子耳濡目染，会帮助孩子养成相似的习惯乃至价值观。就拿督促孩子学习来说，家长的率先示范就很重要。许多家长认为学习只是孩子的事，总充当“监工”角色，这就无法让孩子认识掌握知识文化的意义。而有位文盲家长，在孩子刚会走路说话时，就经常在孩子面前拿书本比划着又看又写，竟使孩子日后长大迷上了学习，并且学有所成。 二、文字暗示 一名中学生有些重理轻文，上语文课常常心不在焉甚至闷头小睡。家长劝说多次没有效果。不料偶然有次家长闲聊时，这孩子居然也脱口而出发表了一通大见解。家长根据他的思路第二天整理、发挥成了一篇好文章，使孩子茅塞顿开：原来文科并不像我原来认为的那样尽是堆砌概念，琐碎一堆，也能找到决窍，一通百通。他日后便有意识地积累、思考，最后达到文理双优。 三、语言暗示 这是最经常、也最容易流于说教的暗示，要注意艺术，否则会马上引起孩子反感。有的家长有意无意地在孩子面前夸奖他别的同学，本想让孩子迎头赶上，结果这“弦外之音”却被孩子悟出是“借抬高别人贬低我”。正确的做法应当是，不急于说出结论，只把前提、可能性说出，让孩子自觉去思考，思考不通时还会反过来向父母求教。这样效果就好得多。 四、预先暗示 预先暗示能否做好，在于家长平日能否掌握孩子的思想脉搏。要根据每个年龄段的特点，事先考虑到孩子会出现的问题，再加上表达的及时、准确，就会使孩子幡然醒悟。一旦错过了时机，有些问题就很难补救，这是家长尤其要注意的。 总之，暗示是一剂良方，只要对症下药，可以立竿见影。暗示首先要具有积极内容，否则会造成孩子的负面情绪和心理负担。暗示要注意分寸，无过无不及，否则会使孩子难以理解也难以奏效。暗示要抓住时机，在每个关键时刻春风化雨，滋润心灵。暗示做得好，不仅尊重了孩子的人格和独立性，也会使孩子久而效之，学会与人正确沟通。
