让孩子学会了解每个人都有缺点和优点 问：我的儿子今年8岁，有一天他放学后告诉我，班里的多数同学都爱和班里的一个男生玩，他很不服气，认为那个男生没什么了不起的。我告诉他，要仔细想一想为什么大家都喜欢那个男生，多看看别人的优点。可是我的孩子反倒认为我不理解他。我该怎么去帮助、引导他？ 答：您好！对于一个年仅8岁的孩子来说，他是非常渴望同伴的。看到同学爱和别人一起玩，他心里不服气也是很正常的。您的做法是对的，但是需要一点小小的策略。因为8岁的孩子还很难理智地去判断别的同学的优点，尤其是对自己的对手，他更有可能明知道人家有很多优点，也会不去赞扬、学习对方的优点，甚至还会假装不理解父母的良苦用心。这时，您可以先让他和别的同学玩，玩的过程中，请您多参与，启发那些同学谈谈他们都喜欢的那个男生，尤其是让同学们多说说那个男生的优点。儿子虽然现在不爱说，但他可以听见同学们怎么说。同时，您也可以想办法创造机会，让他邀请那个大家都喜欢的男生一起玩。 在鼓励孩子看他人优点的时候，也不要忘记鼓励自己的孩子，让他了解每个人都有优点，也都有缺点，只有大家互相帮助，取长补短，才能进步。 教会孩子懂得尊重别人的意愿，当他想和别人一起玩的时候，要学会考虑别人的喜好。 问：我有一个上小学四年级的男孩子。老师说他太调皮，他总是招惹别的同学，弄得大家都不喜欢他。可我的儿子认为自己就是愿意和同学玩，也没招惹别人，所以他觉得别人都太小气了，玩不起。该怎么教会他与同学相处呢？ 答：父母关注孩子的交友情况，是非常明智的。因为对于儿童来说，在他的心目中，伙伴有的时候甚至比成绩更重要。有的男孩子比较调皮，喜欢逗弄同学，其实他没有什么恶意，真的是如孩子自己所说的，就是愿意和同学一起玩。当然，这并不意味着孩子的做法是对的，父母还是要在家里对孩子加强教育，争取做到既保护他的交友愿望又让他懂得尊重同学的意愿。您首先可以给他讲一些尊重他人的故事，告诉孩子“己所不欲，勿施于人”的道理。但是，孩子毕竟还小，道理明白了，也未必能做到。这时，您还可以用换位法，在家里选择一些他不爱进行的活动，非要和他“玩”，“惹烦”他。这时您可以告诉孩子，当你想和别人一起玩的时候，一定要考虑别人的喜好，否则就好心办了坏事。孩子天性好动，要一下子控制住自己也有些困难，您还可以给孩子讲一些与同学交往的规矩、礼仪，告诉他要让同学们“玩得起”，首先要尊重对方的意愿。这样慢慢进行调整，想必孩子会越来越懂得尊重他人，顾及他人的感受。 孩子爱美是很正常的，关键要让她了解什么是符合自己身份的美。 问：我的女儿上小学六年级。我认为她过分注重外表，喜欢最流行的服饰、发型，每天出门之前都要反复照镜子，穿衣服也很挑剔。我不反对女孩子爱美，但我认为她有点过分了。我是否要对她的这种行为予以干涉？应该如何说服她适可而止？ 答：爱美之心人皆有之，孩子注重外表当然不是错误，您可以首先肯定她的爱美之心。已经上六年级的孩子，开始进入青春期了，她会特别在意自己的形象，这也是由她的生理特点、心理特点决定的。但父母要告诉孩子两点：一、小学生的穿着要和年龄、身份相适应，流行的服饰、发型未必就真的适合小学生。如果和身份、年龄不相符合，美也不能称其为美；二、美有很多标准，仅仅外表美是不够的，一个人更重要的还是心灵美。因此，小学生多注重学习，多加强修养是很重要的。 也许这些道理您已经给孩子讲过无数次了，可是还是改变不了孩子的行为。如果这样，您也不必特别着急，可以慢慢来。对于孩子来说，她往往更喜欢故事而不是道理，您可以给她讲些相关的故事，也可以让她亲身体验什么是真正的美。比如，带她到公共场合里去，和她一起判断谁美谁不美，让她了解某些穿着时髦的人因为缺乏修养给人们带来的厌恶。对孩子目前出现的行为，强制不是办法，重要的还是疏导。 告诉孩子：学会倾听既是一种礼貌的做法，也会有助于自己的学习。 问：我的儿子今年7岁，上小学二年级了。我给他讲题的时候，他老是插嘴，使我无法讲下去。我很生气，对他说，请你等我讲完了以后再讲。儿子似乎很委屈，他说他的想法都是突然冒出来的，过一会儿就忘了。我知道孩子是天真的，没有什么约束感，可在家里我不这样教育他，就无法和学校课堂要求相结合，我应该怎么办呢？ 答：孩子的好奇心以及敢于表达的勇气都是值得鼓励的，但有的时候总是爱插嘴，不能耐心听别人把话讲完，的确会给人带来不礼貌的感觉，也是对对方的不尊重。很多父母不是特别在意这些“小事”，认为孩子只要学习好就行了。您的关注非常好，对孩子未来的成长更重要。 遇到这种情况，建议您试一试下面几个办法：1.告诉孩子耐心听他人讲话是个好习惯，是尊重他人的表现，可以通过一些故事向孩子说明道理；2.在讲解题目之前，让他先说，当他把自己的想法都讲完之后，您再开始您的讲解；3.鼓励孩子记笔记，如果他有突然冒出的想法，可以在纸上做个简单的记录，等对方讲完了，他再讲。这样也可以帮助孩子整理自己的思维，是思维条理化的好办法；4.问问孩子，如果他讲话的时候总是被别人打断，他是否很愿意？也还可以试一下，在他讲话的过程中有意识地打断他或是对他讲的话不听、不反应，然后问问他有什么感受。通过这种方式可以让他有更深的体会，从而达到教育他的目的。
