有的家长不知为什么，就是害怕孩子上网。有位家长对我说：“我有绝招。”我好奇地问：“什么绝招？”他回答说：“就是家里的计算机不上网，孩子就不能上网。”我告诉他：“这算什么绝招！第一，坏影响的来源不仅是计算机，还有电视、书籍、录像带等媒体，你都锁起来？据我了解，儿童，尤其是高中生，相当一部分人接触过色情信息，大部分不是来自互联网，而是录像带和书籍。你能不让孩子看书或录像带吗？第二，家里不能上网，孩子不能到其他地方上吗？他有没有朋友？有没有同学？只要他喜欢上网，他总会找到办法。如果他没有办法，他的同学也会帮他想办法，除非你连他也锁起来。第三，如果他那么喜欢上网，你不让他上网，你不怕他失去一个可能发展自己的机会吗？”我认为这不是什么“绝招”，而是“下下策”。父母或教师在这里做的应该是学习或了解互联网而不是向孩子“关闭”网络或其他媒体。 父母或教师应该学习和了解什么？根据国内外经验，有如下几方面建议。 ●学习新的与网络教育相适应的观念 在大多数父母看来，儿童使用互联网最好是为了学习技术和提高学习成绩，如果上网聊天或游戏，就不正常了。我以为这种看法有两个误区。根据《儿童权利公约》，儿童有使用媒介的权利，儿童也有闲暇和休息的权利。因此，在他们的娱乐时间里，上网聊天或游戏是正常的，而不是相反。况且，调查已经显示，上网聊天或游戏与学习成绩并不一定是冲突的关系。再则，儿童使用互联网，不仅仅是为了学习或提高学习成绩，互联网有许多功能可以用于培养儿童的科学兴趣、探索精神、平等参与精神、创造精神等。这对儿童的发展有至关重要的意义。 ●了解相应的法律或法规 在保护青少年健康成长方面，父母不是孤立的群体。一些国家正在探讨关于保护青少年网络安全的立法问题。美国联邦贸易委员会已于1998年颁布了《儿童网上隐私权保护法》，而后又颁布了《儿童网上隐私权保护实施细则》以及《儿童网上隐私权保护实施细则的操作办法》，并于2000年4月开始实施。我国1999年颁布的《预防未成年人犯罪法》第31条、第32条和第33条都提到，为保护未成年人，在读物、音像制品、电子出版物、广播、电影、电视、戏剧节目、通讯及计算机网络等媒体中禁止暴力、色情、赌博、恐怖活动等不良信息。 ●学习应用互联网的安全规则和相关知识 很多父母不了解网上安全规则或技术措施。但所有父母，尤其是年龄较小儿童的父母应该学习这部分内容，以保证监护权能有效地实施。关于这部分内容，在很多儿童网站上都有，也可以与孩子一起学习。一些儿童网站会在主页上放置儿童安全规则，提醒儿童遵守。如我国儿童网站——红泥巴村，专门有儿童上网安全的网页，汇集了十几个网站的儿童安全规则，并约请专家探讨网络安全技巧，比如关于冲浪安全问题、电子邮件安全、网上聊天安全、隐私暴露问题以及如何对付cookie等等。 ●关心孩子的个人成长 如上所述，孩子可能受互联网的影响，但这种影响不是孤立的，它与孩子的身心发展、自我认识以及对环境的感受有非常密切的关系。父母应该善于发现孩子在生活中、学习中、交往中遇到的障碍，帮助儿童在现实生活中获得成功和快乐，建立平等的家庭文化，这会在很大程度上避免互联网的负面影响。 目前，一些青少年喜欢上色情网站，并互相传送色情网站的信息或相互提供网址。我们不能粗暴地说孩子“流氓”，然后禁止他们上网。我们应该探讨的是青少年为什么喜欢色情网站？他们有什么样的需求？这些需求是否应当满足？我们怎样满足他们正当的需求？从青少年身心发展规律看，青春期萌动时，他们自然产生了对异性、对性的兴趣。而在他们所处的社会环境中，包括路牌广告、影视文学作品、成人的行为等，又充满了情爱方面的感性刺激。那么他们到哪里去寻找能够满足他们的信息呢？我们有没有给他们提供所需要的信息？有没有适合他们的读物、影视作品，课堂教学能否帮助他们认识自己的情感、身体发育的特征以及相关问题？如果没有这些途径的话，孩子的生活其实就是遇到了障碍，父母和教师应该帮助孩子越过这些障碍。应该指出，色情信息是完全不能当做青春期健康教育题材的。我们一方面应该与青少年达成“不上色情网站”的协议，一方面应该积极地对青少年开展青春期健康教育。
