当孩子长到10～12岁时，总有那么几年是“混沌期”，也就是俗话说的“半大小子，气死老子”。特别是男孩子，常有“恶作剧”的行为发生，他可能会把烟卷拧碎放入鱼缸，也可能在小狗的尾巴上拴上一卷报纸点燃，还可能…… 那么，家长如何解决这恼人的问题呢？ 首先，找一找深层原因。孩子搞“恶作剧”，多是在烦躁、孤独无聊时，也有的是对家长进行报复，在他被家长误解、冷落、打骂之后发生的。对于这种原因的恶作剧，家长注意不要就事论事，而是要从根本上消除孩子的抵触情绪。 第二，可以动怒，但不可动手。无论是谁，看到孩子在“惹祸”，都会火冒三丈，除了立即制止孩子的危险或破坏行为之外，做家长的要指出可能产生的严重后果，但千万不要用痛打的方式，因为这样会加剧孩子与你结下怨恨或产生报复心理。 第三，从正面肯定出发。如家长发现孩子用毛笔在精美的电视墙上“涂鸦”时，可先肯定他的想象力，然后再引导他：“你这‘作品’如果画在纸上，说不定什么时候还可以拿去参赛、展览，让更多的人欣赏呢！” 第四，与孩子共谋“喜剧”。把自己也扮成一个顽皮的孩子，与孩子“合作”完成一件事情。比如：“爸爸”正在聚精会神地工作，你可让孩子悄悄地往他的咖啡杯中倒些糖，让他的惊喜变成大家的快乐等等。同时告诉孩子，搞“恶作剧”并不难，难的是为他人创造一些惊喜，表达一份爱人之心。 第五，把“恶作剧”变为“实验剧”。“恶作剧”中往往包含着孩子丰富的想象力与创造性，对于爱搞此项的孩子，你可要求他先把要搞的“恶作剧”内容用文字或口头表达出来，必须经过家长的同意。如孩子要往鱼缸中放烟头，就把一只小鱼单独放入一只碗中进行好了，看看鱼对烟丝的承受力究竟有多大，从而把恶作剧引导演变为“科学小实验”。
