家庭生活与家庭环境教育

作 者:
孙侃 

作者简介:

原文出处:
家庭教育

内容提要:


期刊代号:V2
分类名称:家庭教育导读
复印期号:2003 年 03 期

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      我们正处在一个经济飞速发展、社会全面进步的时代,这个时代充满着希望,也面临着许多迫切需要解决的问题,环境保护问题就是其中之一。家庭作为社会的基本细胞,承担着不可推卸的社会责任,强化对孩子的家庭环境教育,其重要性显然毋庸置疑。如何让孩子始终生活在绿色的家庭环境中,如何让孩子在成长过程中坚守良好的环保习惯,如何潜移默化地培养孩子的环保意识,如何精心培育孩子的环保精神,父母们的确应该深思并且行动了。

      一、要重视家庭环境教育

      1.什么是家庭环境教育?

      家庭环境教育一般是指父母从保护自然和社会环境、促进孩子健康成长出发,以思想教育、语言行为、家庭布置等手段,努力培养孩子良好的环境意识、环保习惯和精神,并形成科学合理的家庭绿色环境的教育活动。环境教育可分为三个层面,即学校环境教育、家庭环境教育和社会环境教育,其中,家庭环境教育因它更能契合孩子们的日常生活、更具有系统性、灵活性和持久性,而显得更为重要,不可替代。毫无疑问,它对孩子、家庭和社会带来的益处将是多方面的。

      一位国家元首曾这样说过:“当前环境恶化是人类面临的除核战争以外的最大危险。”的确,全球环境恶化和人类活动对环境的危害,已成为人类辉煌的发展史中遇到的最为严峻深重的课题之一,土地沙化、森林面积减少、水资源短缺、垃圾成灾、城市大气污染……种种恶果,是人类在发展过程中给生存环境留下的累累债务,偿还它非一朝一夕所能做到,需要一代又一代人的努力。我国是个环境问题较为突出的国家:每天有5平方千米的土地被沙漠蚕食、森林覆盖率处于全世界第120位、600座城市中有一半以上缺水、2/3的城市陷入垃圾重围、大气质量符合国家一级标准的城市不到1%……加大冶理环境的力度已经刻不容缓,而加强对孩子们的环境教育,关系着最终解决环境问题的成败,意味着未来绿色的希望!

      2.环境教育与家庭生活息息相关

      家庭生活与环境有着密切联系。几乎从起床开始,洗漱、穿衣、饮食、出行、读书、工作以及休憩、旅游、玩耍甚至家居装潢、购买物品、用电、用水、用火……生活中的每一件小事情无一不与环保发生关系。重视环保,你就能清洁环境、增添绿色;反之,你就会制造垃圾、加重污染、害人害己。

      在相当一部分家庭中,由于片面重视孩子的学习成绩,忽视对孩子其他领域的教育引导,孩子的思想意识、知识结构、行为习惯等综合素质常常有欠缺。父母对孩子疏于环境教育只是其中的一方罢了。

      事实上,强化环境教育非但不会妨碍孩子们的学习,反而能够增加孩子们接触和保护大自然的机会,激发孩子们的兴趣灵感,开发他们的思维空间,锻炼他们的动手能力,从而促进孩子的学习进步和身心健康。例如,一名热心投入环保活动的邻居男孩,由于引发了对环保工具、环保手段的探索热情,不但自己动手制作了若干相关器具,而且对物理、化学等课程的学习更加主动自觉,成绩名列全班前茅;环境问题也成为孩子们的作文题材,对环境的观察、思考和记叙,大大锻炼了他们的分析表达能力;有的还因从小培养了这方面的兴趣,后来成为环保或其他科技领域的专门人才。更关键的是,关注社会、崇尚自然、勇于探索以及高度的社会责任感,这些素质和精神的树立,绝不是“死读书”、“光啃教科书”可以做到的。试问,我们究竟是要培养一个性情冷漠、不爱惜环境的孩子,还是需要一名热爱世界、热爱生活、热爱科学的未来人才?答案当然是肯定的。

      二、怎样进行家庭环境教育

      1.以多种形式培养孩子的环境忧患感。

      每一个孩子都不可能是天生的环保主义者,他们需要家庭的熏陶,需要父母的引导。在这方面,有意识地培养孩子的环境忧患感显得极为关键。空洞的说教、干巴巴的道理并不能起作用。形象的描绘、具体的实例、亲身的体验效果会好一些。一名父亲精心制作了一册报刊剪贴本,搜集了有关因人类过度开发与消耗自然资源、大量排放污染物、滥施农药化肥之后造成严重恶果的文字报道和表格图片,交给正读初二的儿子。孩子只读了一篇,即被深深吸引。读完之后,油然而生的忧患感使孩子久久不能平静。他写下了《鸟儿的哀求》、《不能再乱丢废电池了》、《即将断流的母亲河》等数篇作文,画了不少以环保为题材的漫画,张贴在学校的墙报上,这些文章和漫画又吸引了不少同学,起到了很好的教育作用。

      让孩子获得一次亲身体验往往更见成效。另一位父亲为培养女儿的环保意识,干脆带着她去了一趟垃圾处理场。亲眼目睹一辆接一辆的卡车满载各种垃圾往垃圾场内运送,孩子惊呆了、沉思了,并由衷地说:“如果我们不注意保护环境,整个世界将会变成一个大垃圾场。”从此,她开始关注减少生活垃圾、废品回收、废物利用等工作,家里购买物品留下了包装袋,她尽量利用起来包书;对只能一次性使用的物品,她提醒父母尽量不用;熟悉了“可燃垃圾、不可燃垃圾、有机垃圾和有害物质应当分开处理”的方法后,还教给母亲,让母亲掌握,催着母亲这样做。

      培养孩子的环境忧患感,还可以结合他们的作文训练、数学作业、物理化学实验同步进行。一名担任中学教师的父亲为了能让孩子明白吸烟对人体健康的危害,特地为孩子做了一项小白鼠实验:在两只小白鼠体内分别注射了1毫升蒸馏水和1毫升烟焦油(从香烟中提取),结果,注射了烟焦油的小白鼠在20秒钟后痛苦地死去,注射了蒸馏水的小白鼠却一直活蹦乱跳。这名曾经偷偷吸过几支烟的初中男生恍然大悟:原来洁净的空气对人体如此重要!这位父亲还布置了一项特殊的作业,让孩子利用周末四处走访,统计本城市区还有多少个正在冒烟的烟囱,冒的是黑烟、黄烟还是白烟,有没有气味,有没有粉尘,烟囱的周围有没有居民区……孩子认真地做了,写下了一篇篇饱浸忧患的环境观察日记和调查报告。

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