家访，是对学校教育工作的有力补充。教师走近家长、孩子，跟家庭进行零距离的直接沟通，更好地让教师了解家长、家庭和孩子，家长了解孩子、学校和教师孩子接受教师、家长和家庭，这是搞好孩子教育的重要一环。因此，成功的家访，有利于全面了解、把握孩子的特点，充分调动孩子的积极性和潜能，因材施教，促进孩子的全面成长。 可惜当前很多学校、教师、家长，甚至包括孩子自己都对家访的重要性认识不够，致使家访成了教育工作上一件可有可无的事，甚至成为一些学校教育工作中的死角。这种现象的确应该引起我们的注意，并需要大力加以扭转。 在家访的实际操作上，首先，教师要当好“导演”这个角色。在教师、家长和孩子组成的这个家访工作圈里，家访成功与否，关键在于教师能否当好“导演”，取得家长、孩子的有效配合，以达成真正有效的沟通。所以，教师首先必须在观念上要十分重视家访，家访前要做必要的准备，做到有的放矢；其次，教师要开诚布公，抱着积极的、建设性的态度，而不把家访搞成“告状会”；还有，教师也要注重语言艺术、谈话技巧甚至仪表形象，积极主动地与家长、孩子取得沟通，创设一种和谐交流的氛围。 家长的配合也至关重要。如文中所述，把来家访的教师打得“落荒而逃”，家访自然就无法进行下去；如果采取三缄其口、不合作，甚至抱抵制的态度，家访也绝难取得积极的成果。所以，家长要放开心态，一切建立在为了孩子的学习、生活的进步和健康成长的出发点上，和教师作善意、主动、积极的交流。 孩子则要做好中间角色。在家访实践中，孩子扮演的是一个“里传外达”、“内外沟通”的中间角色，也是家访工作的目标和着眼点，所以孩子的配合和参与也非常重要。害怕告状，逃避责难，因而回避家访，最终受损的是自己。较之于学校教育，家访是一种更加宽松、自由、亲和的氛围，孩子应该利用这样的机会向教师、家长敞开心扉，摆出困惑，提出要求，表明心声，以求得他们的指导和帮助。 一切行动都是为了孩子的成长与成功，只要抱着这个目标，家访，就一定能做得更好。 ★理智的家长，总是自己有了正确看待社会的态度，然后才去引导孩子
