我们看西方电影有一个共同发现：就是大人对孩子很民主，用平等讨论的方法解决发生在孩子身上的问题。随着改革开放，民主程度的提高，我们更多的家长和老师，已经开始接受这种方法，对孩子的教育，不再采取简单、粗暴的训斥和强制，我们的孩子受教育的环境和生存条件大大改善。 但对于孩子不听话和犯错误，我们大多数家长还是爱简单化，要么训斥完事，要么打孩子，让孩子口出不敢为止。岂不知孩子幼小心田里是不服的，并且在情绪上难免产生抵触。那么改变这种管孩子和教育孩子产生的误区呢？我认为可采取沟通的方法。因为沟通不但能缩短与孩子之间的距离，也让孩子产生亲切感，一旦心与心贴近了，后面的事情就好办了。 我的儿子从生下来到现在，我从没打过他，孩子遇到问题，困难或不听话时，我总是跟儿子心平气和地沟通，讲对这件事情应该怎么办，不听话时，讲问什么错了。渐渐地，孩子有了问题，自然会想到爸爸，他感到爸爸讲道理、不粗暴。于是日久天长，吃饭时，成了父子间沟通的重要场所，而且在这种轻松愉快的氛围中，儿子感到心情愉快，问题得到解决，儿子越来越听话了。 儿子爱吃肉，不爱吃蔬菜。为此妻子没少说，逼迫儿子吃，但效果并不佳。虽然妻子道理说了一堆，但儿子并不领情，为此我很苦恼。我知道硬说或强制都不是好办法，我决定先不跟儿子谈好与坏，用科学来说明问题。 于是我找来一些有关合理地、科学地搭配饮食，促进身体健康方面的科普文章给儿子看，儿子看了这些，很久不说话，我知道他在思考，我也不找他谈这些。直到一次吃饭时，他跟我说：“爸爸，我看懂了，但不知怎的，我就是爱吃肉。”看见儿子已经认识到问题，我就因势利导地跟他讲营养多样性的重要，并说吃有时要培养，不爱吃，就要硬着头皮吃，一个没有毅力的人，将来怎么会有出息。儿子若有所悟地点点头，第二天，儿子终于开始吃蔬菜了，虽然表情很痛苦，但我和妻子一直在鼓励他。 “看我儿子，多有毅力！” “就是，只有这样的孩子才会有出息！” 慢慢地，儿子偏食的毛病终于改了过来。 儿子上学时，曾遇到这么一件事，老师打学生。儿子回来说：爸爸，学生淘气是不对，但老师打人就对了吗？”儿子显得很气愤。看着儿子，我一时语塞，因为儿子说的问题，我解决不了。因为对于老师的行为，我们做家长的不好说，一是怕老师对孩子有看法，二是我们也无权改变老师。怎么办？这是我在教育儿子中遇到的唯一一次难题。我思考了一天，跟儿子说：“首先老师打人肯定是不对的，但作为社会，不对或不合理的事情很多，有时我们需要勇气，帮他改正，有时我们无能为力。”儿子不太明白，说：“为什么，爸爸不说有错就改吗？”我说：“儿子，就像爸爸妈妈一样，有时爸爸妈妈也犯错误，虽然不对，但你总得给大人留个面子，这不但是礼貌问题，而且是对大人的尊重。”虽然这次谈话儿子不是很服气，但总归接受了我的意思。 从这件事上，我感到儿子在成长在思考，我必须想办法让儿子多了解社会，知道社会的复杂和对复杂事情的处理方法，从此我经常给儿子念一些如何与人相处和做人的文章。当然在儿子的年龄段，他不是很爱听，但我跟他说，这对你走向社会很重要，儿子一听对走向社会重要，就认真起来，我就边念边讲解地跟儿子交流沟通，儿子慢慢地就对很多社会问题有了自己的见解和理解。 当然，有些沟通难免苦涩，但为了孩子的将来，我们做家长的就必须正视和告诫孩子，这样他就能少走弯路或不走弯路。儿子告诉我一件趣事，有一次他在班级犯了错误，老师刚想批评他，儿子马上说：“老师真不容易，教我们学习，还得管我们犯错误，以后我一定体谅老师，为老师分忧解愁，再不惹老师生气了！”老师刚想发火，一听我儿子的话，不觉扑哧一声乐了：“刘桐君，你什么时候会说话了。”儿子则一本正经：“名师手下无弱兵，我不是会说话，而是对老师真心的感谢！”老师听了美滋滋的，不但没批评儿子，还表扬了儿子。从此，对儿子刮目相看，班级改选时，她让儿子当了班长。 当儿子告诉我时，我也很高兴，感到沟通中，儿子在不知不觉地成长，一句真心话，让儿子化险为夷，并当上班级干部，连儿子自己都说，要不是爸爸跟我沟通，教我这么多知识，我的进步不会这么快。现在家长一说到会说话，就认为是阿谀奉承，我总感到这是我们过去教育的误区，其实这是做为一个人与人相处必不可少的方式方法，同时有一个好的环境和氛围，往往也能让孩子心情愉快，创造好的学习成绩。 不要小看沟通，它往往让孩子跟你敞开心扉，让你知道孩子内心所思所想，因此，把问题在沟通中化解，是教育孩子的最好方法。
