邻居彬彬是五年级的小学生，他聪明又努力、学习成绩优异。每当彬彬的爸爸妈妈和别人议论各自的孩子时，他们总是有一种自豪感。然而，不久前发生的一件事，却在他家掀起了一场轩然大波。 那天，彬彬的爸爸接到孩子的班主任打来的电话，“请”他到学校去一趟。原来，彬彬和两个同学午饭后去逛书店时，竟将一本《成语词典》偷偷地塞到自己的口袋里，结果被营业员当场捉住，并罚了款。 晚饭后，爸爸妈妈将彬彬叫到面前，既没有训斥也没有打他，而是语重心长地说：“孩子，我们早就告诉过你，偷拿别人的东西是一种可耻的行为，你怎么明知故犯呢？”彬彬噙着眼泪低声答道：“我看别的同学都有一本《成语词典》，做作业时非常方便。我不好意思向你们要钱买，于是那天不知怎么就……”说到这里，彬彬已是泣不成声了。妈妈沉重地说：“这件事我也有责任。平时对你太苛刻，总觉得吃的、用的都买齐全了，就忘了给你带点零花钱。你的性格比较内向，有话不能及时跟我们讲……”爸爸也说：“彬彬这次犯的错误性质是严重的，但你的出发点是为了学习，只不过采取的方式不对。事情已经过去了，让我们每一个人都从中汲取教训。”彬彬点头答应。 面对犯了错误，乃至严重错误的孩子，家长既没有暴跳如雷、拳脚相加，也没有视而不见、迁就掩饰，而是静下心来，和孩子一起寻找问题产生的根源，并以自我批评的态度承担责任，这就是当今家庭教育的一种新风尚——双向反思。 在帮助孩子认识错误的过程中，动辄打骂和盲目迁就都是不可取的，而应给孩子留下反思自己行为的机会，才不失为家长的明智之举。从心理学的角度来看，反思可以淡化因突发事件引起的紧张气氛，从而促使两代人在心理上得以沟通，有助于达到家庭教育的预期目的。 “子女是父母的影子”，孩子之所以犯错误，要么是父母的关心教育不够，要么就是直接受到了家长的不良影响。所以在孩子反思的同时，为人父母者不妨也进行一番“自我反思”把出在孩子犯错误的过程中，自己到底应该承担什么责任，然后和孩子推心置腹地交换意见，勇敢地进行自我批评，再找出今后的努力方向，这才是新时代的家长风范。
