儿子九岁了，聪明伶俐，人见人爱，尤其是他的理解力和表达能力，老师评价是与12～13岁的孩子相仿。但是，从小儿子就有一个毛病：胆小！ 先从小时候说起吧。在他2岁左右时，我们带他去幼儿游乐场玩，看到别的孩子在大大的充气垫上玩得兴高采烈，我们也希望他能去尽情嬉戏，谁知他却说什么也不肯上去，最后被爸爸扔了上去，他连哭带叫地拼命往下爬。包括小孩滑梯、电动小飞机、小船等均不敢坐。 稍大些上了全托幼儿园，5岁时有位导演去园里挑小演员，园长有意让他担纲，谁知导演要求先测测胆量，选了几个小朋友走长凳，别的孩子争先恐后地走来走去，他却说什么也不肯站上去，躲在园长身后直哭。 现在儿子9岁了，可即使白天他也不敢独自在家，哪怕只有10分钟。一次我强行出门，告诉他10分钟后回来，并将大门紧紧锁好。大约12分钟后，我开门回家听到他正在电话中向小姨哭诉：妈妈说10分钟后回来，现在都10多分钟了，还没回来，她会不会出事啊？ 每天晚上更是大人难熬的时候，原因是儿子要求大人寸步不离其左右，尽管家只是两间小房子，但即使开着灯他也不敢独自去另外一间，理由是无法看到背后是否有坏人。他洗漱或上厕所都一定要大人陪，号称随时可能有坏人或魔鬼出现。每天睡觉前，他会检查所有门窗是否锁好，还要提醒大人电视、计算机、煤气要关好。在他睡着之前床头的台灯不许关掉，同时还要求妈妈必须脸朝他睡。 反思我们的育儿过程，除了像其他孩子一样小时候看过几集奥特曼之外，没让他受过什么惊吓啊？这么点孩子哪来那么多担心和恐惧呢？ 一位着急的妈妈 孩子表现出的胆小不是由于受到某种惊吓这一简单的原因造成的。虽然我们没有关于这个9岁儿童和他父母的更详细的资料，但我们可以看出，这个儿童天生的气质特征是谨慎，敏感，胆小。而父母对儿童的这种特性并不满意，他们希望孩子胆大。同时他们所采取的方式是强硬的，父母的这种特点在对待“孩子2岁的时候不敢上充气垫上玩”这件事情上就表现出来了。 的确有充足的经验资料和研究证据表明，胆子比较大的儿童适应新环境的能力较强，更容易在千变万化、竞争激烈的社会中取得成就。多数家长希望自己的孩子能够胆大，善于与人交往，有探索精神…… 那么，孩子胆子大小究竟是如何形成的？是天生的还是后天形成的？对于这个问题，在心理学家那里还没有确切的答案。但越来越多的研究证明，胆子大小是遗传和环境因素相互作用的结果。 从婴儿刚刚出世那一刻起，遗传的影响就表现出来了。从医院的婴儿床上，我们就能大概地看出哪些孩子将来可能胆大，哪些将来可能胆小；婴儿的哭声大小、哭的方式、他们在饥饿时的表现、护理人员接近他们时的反应，这些都可以作为区分的指标。这些与生俱来的特点影响着儿童的发展。 另外，在儿童的发展过程中，环境因素也起了很重要的作用。但是您也千万不要以为，不管孩子天生特点如何，孩子的胆子大小会很容易地接受妈妈、爸爸的影响，长大后变得和妈妈爸爸一模一样。事实上，问题比您想象的复杂得多。儿童能否健康的发展取决于环境因素，尤其是父母的教养态度和方式，是否适合儿童天生的特点。 建议家长不要对胆小的孩子失望，耐心地采取一切可能的方法帮助孩子克服缺点、发扬优点。在儿童发展的各个时期注意帮助儿童解决发展的关键问题：在婴儿期父母和儿童建立良好的依恋关系，在幼儿期引导和教孩子一些交往技能，使孩子有良好的同伴关系，在小学期间培养起勤奋精神和自信心，在青春期帮助孩子正确地认识自我，建立正确的人生观。那么，孩子胆小的缺点会得到根本的改变。 当然，胆小并不完全是缺点，胆小的孩子有较强的自我保护意识，不容易受到伤害；他们容易变成听大人话、规矩、守秩序的“好孩子”，相对来说不容易学坏；而且“胆小”往往和谨慎、小心、细致、认真等性格持征有天然联系，而这些恰恰是人格特征中难得的优点。父母能够正确认识并接受儿童的天生特点，以适合孩子特点的态度和方式教育孩子，为孩子健康成长创造良好的环境。
