新专业大学生思想政治教育对策研究

      随着现代科技的飞速发展，经济结构和产业结构不断调整，新兴的行业、岗位应运而出，现代社会对人才的需求不仅呈现出数量上的增长，更对专业类型、人才素质等方面有了进一步的要求，而新专业人才的缺乏却大大制约着这一发展趋势。针对这一新形势，各高校纷纷发掘资源和潜力，创造条件开设新专业，大力培养适合社会需求的新专业人才。有关专家指出，科技迅猛发展，新领域、新科技不断涌现，由此新的专业在今后几年还将大量出现。但是新专业及其新专业大学生的特殊性给新专业人才培养带来了不少影响，特别是对新专业大学生思想政治教育问题提出了特殊的要求，因而积极探索如何把握大学生思想政治教育的普遍规律，针对新专业大学生的特点，分析新专业的特点，有的放矢地搞好新专业学生的思想政治教育，提高思想政治工作的实效性、针对性，具有重要的现实意义。

      一、新专业大学生及其思想政治教育的特殊性

      新专业是高校的新增专业，通常是指在现代社会高速发展的背景下，随着科学技术和产业结构的更新，在高校中新设的与新知识、新技术发展和新兴行业紧密结合的专业，如生物信息学、生物医学工程、纳米科技、信息工程、公共事业管理工程、医学美容等。一方面，新专业大学生作为在校生，身上存在当代大学生所普遍具有的时代特点。另一方面，新专业普遍具有前瞻性、交叉性和综合性的特点，新专业大学生相对于传统专业大学生在思维上更为活跃，更易于求新，学生对专业的期望值较高，同时，学校和社会对新专业学生的素质培养也寄予厚望。由此使得新专业大学生身上又存在与其专业特点相关的特质。归结起来主要有以下几点：

      （一）新专业大学生及其思想政治教育的时代性特点

      随着改革开放的深化，人们的传统观念进一步破除，各种新思想、新观念逐步涌现出来，在这种环境中成长起来的新专业大学生与传统专业大学生一样，在心理、思想方面发生着激烈的变化。商品化社会强化了他们对竞争、民主、法制的认识；残酷的市场竞争增强了他们对学习新知识、新技术的渴望。另一方面，随着加入WTO、国际交往的日益频繁，也拓展了他们的学习视角、择业观念。但是，在这经济、文化大融通的过程中，学生由于思想的不成熟，容易受到各种利益的诱惑而偏离了其健康发展的方向。而新专业大学生相对于传统专业大学生其求学的功利化、商业化倾向更为严重。据调查90%的新专业学生选择该专业学习，是因为其就业前景可观、职业待遇优厚，从去年的填报志愿情况来看几乎90%以上的理工科考生选择带计算机和信息的专业，而80%以上的文科考生的专业也大多集中在带“经济头”的专业中。丰富多彩的网络文化以其独特的魅力使越来越多的大学生趋之若骛，而热衷于求新的新专业大学生更难逃网络带来的诱惑。有些学生甚至忽视网络的学习功能，在新专业大学生中也出现了沉溺于其娱乐、聊天功能，荒废学业，疏离集体的现象。

      （二）新专业的专业特点和新专业学生的思想、心理特征

      首先，新专业具有“热门”性。在教育不断趋向产业化的今天，社会需求已成为高校设置新专业的重要依据之一，新专业从发展来看一般都有着良好的前景，如生物信息学、生物医学工程和纳米科技等新专业，即使在世界范围内，作为新兴的交叉学科，这方面的人才培养也都刚刚起步。这些新兴交叉科学都有发展机遇，未来几年，这些学科的人才将成为国际、国内最紧缺的人才类型之一。新专业由于适应当前的社会需求而受青睐，大部分进入新专业学习的大学生往往因能被选入该专业而有一种自豪感、满足感，对于进一步的专业学习也有积极的心理基础，学生学习动力一般较高，但容易自负。当然，也有一部分新专业大学生更容易因优越感过强而产生自负放松，自我要求。另一方面，对于新专业来说，也潜伏着一个或然的因素：随着社会的发展，所谓的“热门”程度也会因之而变，专业的热门与将来能否找到一个满意的工作之间有一定的现实距离，能否正确对待“理想与现实”这对矛盾，将影响到学生的身心发展。

      新专业作为新事物，通常也存在更多的不足，在高期望与现实之间，学生往往容易产生怀疑和不满而影响学习和身心的健康发展。新专业的发展通常有一个过程，因此和传统专业相比，在学科发展方面，自然要相对“弱”一些。而考生们在填报志愿时对这些新专业缺乏全面了解，尤其是学科方面、就业趋向和师资配备等。以往招生中就出现过考生因为新专业名字好听就去报考，结果连学什么都不知道的情况。这往往容易造成学生对专业产生困惑，对新专业的教学条件产生不满，如笔者在对本省99年获批准的新专业学生调查中发现，学生对新专业的实验室条件、图书资料、现代教学手段如CAD、CAI的应用、以及教师的素质意见普遍较大，有的能够正视新专业发展的现实，有的就消极对待，牢骚满腹，学习缺乏动力。

      再次，新专业普遍具有综合性特色，而且不少专业是新兴交叉学科，如纳米科技，是综合物理学、化学、材料科学和计算机科学等的新兴交叉科学，通常以培养厚基础、复合型的人才为基本目标。这种培养方式较适合于求知欲、进取心较强的大学生。新专业大学生整体素质较高，但在激烈的学习竞争中，部分学生容易产生畏惧感，从而导致思想上的自卑、孤僻等不健康心理。同时，新专业的综合特性决定了其大部分学习问题的解决要依赖集体成员的合作，这就对新专业大学生的组织合作能力、工作协调能力有了更大的考验。

      二、新专业大学生思想政冶教育的对策