中图分类号：B018 文献标识码：A 文章编号：0257-2834(2003)05-0036-06 “价值哲学”是近年来哲学界讨论和研究的热点之一。如果把“价值哲学”的研究放 在中国哲学界观念变革与思想解放的大背景中来思考，我们可以形成这样的共识：“价 值哲学”的兴起与研究不仅开辟了哲学研究的新路向，深化了哲学的自我理解，加强了 哲学与人的真实生活的联系，而且起到了使哲学研究从内容和形式上走出教条主义思想 误区的重要作用。然而，我们应该注意的是：正是由于“价值哲学”的新意和影响，人 们往往夸大“价值哲学”作为独立的哲学领域之地位，甚至把其误解为具有哲学学科的 “分支”性质。这种理解不仅关涉研究“价值哲学”的思路，而且关系到我们如何看待 和理解哲学。因此，如何理解“价值哲学”?怎样理解哲学的“价值问题”?这是耐人寻 味值得深思的重要问题。 一、追问“价值哲学”之名 一般说来，人们并不追问某种哲学理论或哲学观点的名称。在这个意义上，价值哲学 、文化哲学、社会哲学、政治哲学、宗教哲学、科学哲学等哲学称谓，在今天已经成为 人们广为使用和接受的提法。初看起来，这是没有什么问题的，甚至是合理的。其实不 然，这些称谓都是值得反思和推敲的。如果只是延用惯例使用这些称谓，在思想上明白 这些称谓的特定含义的话，情况还好些；若是真的以为就是有这样一些诸如此类的哲学 ，甚至认为哲学就应该体现为这样的哲学分支，在此之外或者还有一种“纯哲学”(也 有人称之为“元哲学”)，或者根本就不存在什么哲学的话，事情就不那么简单了。这 种看法是对哲学的一种误解。我们可以在“哲学”一词之前使用各种定语，例如马克思 主义哲学、黑格尔哲学、中国哲学、古代哲学等等；但不论以怎样的定语说明哲学，都 不意味着有许多种哲学，哲学就是哲学。 哲学与众多的学问相比确有自己的特质，正像“人”较之于其他一切生命现象具有特 异本性一样。哲学究竟是怎样一种学问?它的研究对象、内容和形式应是何等样子?人们 对此一直争论不休，从来没有一个统一的看法。每位哲学家都有自己对哲学的认识，哲 学中的每一派别、每一时期、每一民族的哲学各有自己的研究旨趣和自己所关注的问题 。然而，尽管众多哲学派别的观点五花八门、各树一帜，但都属于哲学这门学问，并没 有把哲学分化为各门各类哲学。也可以这样说，在哲学的思想史上虽有众多的哲学派别 与哲学理论，但这只是哲学对人及其世界的不同理解、观点和看法，而不说明哲学被分 解为不同领域的哲学。 哲学虽然体现为观点各异的思想与理论，但这不等于说有许多种哲学；哲学应该研究 人及其各种问题，但这也不等于我们研究什么就有什么样的一门哲学。其实，所谓“价 值哲学”、“文化哲学”、“社会哲学”、“政治哲学”、“宗教哲学”等名称，并不 意味着有这么多种哲学，这些名称只能在哲学的某个特殊问题以及哲学的某种态度与立 场上使用，并不具有“某种哲学”意义上的含义。也就是说，“价值哲学”等名称的使 用，只有被理解为对哲学本身进行研究，或者在哲学性地研究价值问题的意义上才是合 理的。这样看来，就其实质而言，“价值哲学”不是哲学研究的一个分支，也不是哲学 史上的一个哲学流派，而是一种新的哲学理念、哲学立场。价值哲学的要义在于将人类 生活的价值问题作为哲学的主题，而不是在哲学中再增加一种新的哲学。 “价值哲学”的提法以及人们把“价值哲学”理解为哲学之“分支”或“流派”的观 点，并不是偶然为之的事情，而是有其思想根源的。把哲学之主题当作哲学之分支或流 派，主要根源于科学化的思维方式，是深受当代科学所出现的“分化性”、“边缘性” 与“交叉性”特点影响的思想表现。哲学科学化甚至技术化，是当代哲学研究中致使哲 学丧失其本性的严重问题。科学以其研究对象的实体性、领域性与要素性以及研究方法 、研究结果的实证性，决定了科学理论在横向和纵向的双重“分支”化。因此，就理论 形态而言，科学有多种独立学科，每一独立学科又有诸多分支学科，自然科学、社会科 学都是如此。哲学不是科学，我们不应该把哲学理论科学化。也就是说，哲学不应该把 自己的研究对象实体化、领域化，进而把哲学理论的主题或问题当作哲学的分支、流派 。哲学在其本性上应是以某种理念和立场从根本上研究人类生活问题的自我意识，而不 是用以专门解决哪一类问题的科学。哲学的真正对象只能是人本身，而不是人及人类生 活的哪一部分、哪一方面。哲学只有根据自己对人本身的理念与立场，才有可能对人的 全部问题形成根本性的思想观念。这样看来，把哲学的理论、主题或问题当作哲学之分 支、流派的观念，就从根本上背离了哲学本身。受哲学科学化与知识性立场的影响，哲 学在哲学研究与教育中被支解的现象，在今天仍是普通存在的。 哲学确是有学派性的学问，哲学的研究、以及哲学创造理论的思想活动注定应该是个 性化的。然而，哲学的学派性与个性，并不是以某种领域或概念来命名哲学为标志的； 哲学的真实性与个性，在于哲学本身的主题、理念及其对人类生活问题的独特理解与深 刻影响。
