中国共产党第十六次全国代表大会明确提出，全面建设小康社会，加快推进社会主义 现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。这一新世纪历史任务的目标已经 确定，蓝图已经绘就。为了加强行动中的自觉性，我们迫切需要提高思想和理论认识。 本文拟从历史唯物主义的基本观点出发，联系实际，对我国社会发展新阶段的这一新任 务作出哲学审视。 一、中国特色社会发展理论的新成果 十六大报告提纲挈领地指出：“这次大会确立的全面建设小康社会的目标，是中国特 色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是与加快推进现代化相统一的目标，符 合我国国情和现代化建设的实际，符合人民的愿望，意义十分重大。”这一重要论述， 是对历史唯物主义社会发展理论在我国的具体运用和新发展。 马克思关于社会形态及其发展的理论，是唯物史观的重要内容。这一理论第一次把对 社会历史的研究变成科学，给人们创造历史的活动以正确的指导。在我国古代《礼记》 等典籍中，“小康社会”不同于“大同社会”，从来就是儒家思想的两种不同层次的社 会形态。几千年来，“小康”所描绘的“生活富足，不愁温饱，平等有序”的社会，一 直为中国老百姓所向往。邓小平创造性地运用唯物史观，紧密地将“国情”与“世情” 相结合，赋予“小康社会”以全新的科学内容，并使其成为邓小平理论的一个重要概念 。1979年12月，邓小平在会见日本首相大平正芳时就指出：“我们要实现的四个现代化 ，是中国式的四个现代化。我们的四个现代化的概念，不是像你们那样的现代化的概念 ，而是‘小康之家’”；[1](p.237)后来他又指出：“到本世纪末在中国建立一个小康 社会。这个小康社会，叫做中国式的现代化”。[2](p.54)概括地说，邓小平理论中的 “小康社会”，是一个表述中国特色社会主义现代化建设的基础性概念。由这一概念内 涵的丰富思想，历史地和逻辑地发展到十六大提出的“全面建设小康社会”理论，我们 可以从以下三个方面加强理解和把握。 首先，需要解决“全面建设小康社会”与实现社会主义现代化的关系。邓小平把小康 社会的建设比喻为中国式的现代化，含义十分深刻：它既反映了广大人民追求殷实生活 的普遍企求，又将小康社会的建设联系于现代化，而绝对不是固守那种“鸡犬之声相闻 ，老死不相往来”的自然经济和封闭状态。实现现代化，是任何国家和民族发展不可愈 越的历史阶段，它体现出的是人类社会进步的大趋势。中国只有通过实现现代化，才能 使社会主义的优越性得到充分体现，才能重返历史发展的潮流，实现中华民族的伟大复 兴。马克思的社会发展形态学说认为：就社会技术形态而言，以劳动者与生产工具的结 合类型为尺度，社会的前进运动表现为由农业社会到工业社会，再到全面自动化社会的 进程；就社会交换形态而言，以劳动与劳动的交换方式为尺度，人类社会要从自给自足 的自然经济社会发展到社会化的商品经济社会，然后才有可能进到社会化的产品经济社 会；就社会主体形态而言，以人的发展与社会发展的相互关系为尺度，整个人类社会的 发展又表现为，从人对人的依赖关系的社会到人对物的依赖关系的社会，最后才有可能 实现自由人的联合体(即完美意义上的人的全面发展)的社会。这三种社会划分标准的统 一，揭示出现代化的历史必然性。因此，邓小平反复强调：“社会主义现代化建设是我 们当前最大的政治，因为它代表着人民的最大利益、最根本的利益。”[1](p.163)中国 只有实现现代化，才能“赶上时代”。江泽民在十六大报告中提出全面建设小康社会的 任务，其主旨正是为了实施社会主义现代化建设第三步战略部署，加快推进我国的社会 主义现代化。具体地说，就是在本世纪前20年，集中精力全面建设小康社会，然后经过 这个阶段的建设，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建成富强 民主文明的社会主义国家。因此，我们既不能将全面建设小康社会等同于现代化，也不 能离开实现现代化这一中国社会发展目标来理解全面建设小康社会。应当正确处理两者 之间的辩证关系。 其次，需要理顺“全面建设小康社会”与社会主义初级阶段的关系。邓小平提出“小 康社会”理论，有一个重要前提，就是“要阐述中国社会主义是处在一个什么阶段。” [2](p.525)回顾历史，党在领导建设社会主义事业中的多次失误，都与对这一问题判断 上的错误有关。最为典型的是1958年8月通过的《中共中央关于在农村建立人民公社问 题的决议》，宣布“共产主义在我国的实现，已经不是什么遥远的事业了”，应当通过 人民公社“摸索出一条过渡到共产主义的具体途径”。邓小平总结这段历史后屡次强调 ，不要离开现实和超越阶段采取“左”的办法，这样是搞不成社会主义的。由此，邓小 平提出了社会主义初级阶段理论。它包含两层意思：第一是我国已经进入社会主义；第 二是我国的社会主义还将长期处在不发达阶段。这个阶段至少需要一百年的时间。这个 阶段，就是我国逐步摆脱贫穷落后，建设小康社会，实现社会主义现代化的阶段。从社 会主义初级阶段的现实出发，邓小平提出了实现现代化建设分“三步走”的发展战略。 江泽民在十六大报告中指出，经过努力我们已经胜利地实现了这一战略的第一步和第二 步目标，“人民生活总体上达到小康水平”。但是，他接着便强调指出：“必须看到， 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的 、发展很不平衡的小康”。正是基于对国情的这种科学分析，党中央提出了全面建设小 康社会的任务。因此，我们必须清醒地认识到，全面建设小康社会时期仍然处在社会主 义初级阶段，要改变我国生产力和科技、教育的落后状况，改变城乡二元经济结构状况 ，真正建设成富强民主文明的社会主义国家，还有很长的路要走，需要长时期的艰苦奋 斗和坚持不懈的努力。也就是说，对于全面建设小康社会的艰巨性和复杂性我们应当有 充分的思想准备；一定要坚持党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领和根本方针 政策不动摇；既要通过全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，又不能脱离初级 阶段的基本国情，搞急躁冒进式的“大跃进”。 再次，需要明确“全面建设小康社会”与开创中国特色社会主义事业新局面的关系。 邓小平把中国式的现代化叫做“小康社会”，这不只是文字语言表述上的民族化，而且 更为重要的是强调必须走出一条中国特色的社会主义建设道路。十六大提出全面建设小 康社会的新任务，符合中国国情和现代化建设的实际，符合中国人民的愿望，它的一个 鲜明特点就是使中国特色社会主义显示出巨大的优越性。为此，江泽民在报告中特别强 调创新精神。他指出，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力， 也是一个政党永葆生机的源泉。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过 理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探 索前进，这是不断开创中国特色社会主义事业新局面的治党治国之道。全面建设小康社 会的事业是在不断克服困难、解决矛盾的实践中前进的，要勇于正视和善于解决矛盾， 决不回避和粉饰。面对很不安宁的世界，面对艰巨繁重的任务，我们还需要增强忧患意 识，居安思危，清醒地看到日趋激烈的国际竞争带来的严峻挑战，清醒地看到前进道路 上的困难和风险，奋发图强，把中国特色社会主义事业不断推向前进。
