长期以来，心理学界和教育界一直在倡导快乐童年理论。然而，近日一些儿童心理学家提出了另外的观点。他们认为孩子们在追求幸福快乐的时候，应该接受挫折和痛苦的考验。 在生命过程中，幸福和痛苦是一对矛盾的统一体。孩童时期有过挫折痛苦的经历，会给他们在成年后带来益处，但绝大多数父母并没认识到这一点，父母大都倾尽全力为孩子能享受到快乐创造条件，不愿意看到孩子受到任何失败和挫折，更不会有意识地去训练和提高孩子对待痛苦的心理承受力。 某些心理学家认为，痛苦其实是生命的基本元素。正如生物学范畴中的疼痛会使人觉得痛苦，但痛苦本身却是生命的重要知觉。一个人如果完全没有痛觉，生命也就基本结束了！同样，精神上的痛苦也是生命的信号，人完全没有痛苦的情感体验，那他就很可能是一名精神不正常患者。 表面看来，追求“快乐童年”的理论和提倡让孩子体验负面情感的观点是两个派别，但本质上其最终目标是一致的，都是期盼孩子能获得幸福。只是前者过于看重由家长提供快乐；后者则强调孩子在克服困难中自寻快乐，而这种快乐往往避免不了失败与挫折的铺垫，甚至在某种程序上，快乐的享受是要以痛苦为养料的。 毋庸置疑，孩子未来的人生旅程上不可能总是一帆风顺，失败和挫折是避免不了的。因此，父母在为孩子营造幸福氛围的同时，应该教育孩子认识成功与失败。快乐和痛苦，都是相随相伴的，应该有意识地让孩子参加训练营、下乡劳动、访贫问苦、志愿者等活动，使孩子接受困难的挑战，善待挫折，加强面对痛苦的心理承受力。
