合肥家长叶晓通来信说：“7岁的女儿拥有多盘教育软件，看她背唐诗、做数学题，学得很积极，很高兴。但报上说这种电子阅读不仅伤害视力，还会造成孩子社交障碍及情绪发展不良。电子阅读是信息时代的新生事物，我想听听先走一步的家长有什么经验之谈。”本期，我们和浙江大学的家长朋友共同探讨这个话题。 观点一 书本阅读和电子阅读同样重要。 我是软件爱好者，儿子小时候，供幼儿学习的教育软件国内较少，我请朋友从外国带。那时，我发现儿子对电脑阅读仿佛“如鱼得水”，电脑多媒体活泼的学习方式，令他痴迷。现在他大了，我们自己音像出版社出版的教育软件也多了，我常根据儿子的学习状况，为他选合适的教育软件。多媒体严谨、合逻辑的架构方式，往往在无形中把孩子带入一个“抽丝剥茧”的学习情境中，儿子身上表现出来的学习动力和自觉性是很令人吃惊的。通过教育软件进行学习，将成为信息时代的主流。虽然未来孩子们依然离不开书本学习，但利用电脑软件获取知识，将是一种必要的选择。由此，我认为孩子的书本和电子媒介学习是需要同时兼顾的。（12岁男孩父亲 丁俊铭） 观点二 过早接触电脑不利健康，传统读物对孩子更有益。 女儿刚上学，我认为过多依赖电脑学习，会减弱她对课本知识的兴趣，而且也不利身体健康，比如视力下降等。 电子读物作为一种信息时代的商品，应该让孩子知道它的存在，人们可以通过它去获得知识和信息。但就孩子目前阶段，过多接触意义不大。成人都会沉溺电脑，不知不觉身心疲劳，更不用说自制力差的孩子。打个不恰当比喻：孩子用勺子吃饭，让他知道筷子也用来吃饭，但目前会用勺子就行。孩子需要的信息并不多，并不是非接触软件不可。我很少让女儿上机，只是偶尔让她把好作文打印出来保存。传统儿童读物、优秀童话等有着非常深邃的教育意义，对孩子更有益。（8岁女孩父亲 朱元） 观点三 电子阅读带来正面刺激，给予孩子无比的自信。 女儿一年级接触数学游戏的教育软件，我想让她对数字感兴趣，打开思维的空间。这种软件很好，如《小学生数学思维训练》等，内容难度与孩子学校学习内容相符合，形式却是游戏化的充满着乐趣。如每做对一道题，电脑就会发出“你真棒”、“你很了不起”等鼓励性的评价，让孩子充满自信。后来我又给女儿买语言方面的教育软件，比如写作文，女儿常常看了哈哈笑，写作文的积极性变得很高。我很赞成电子阅读的形式，它给女儿带来了自信和快乐，更重要的是提高了孩子学习的主动性。（10岁女孩母亲 武秀玲） 观点四 电子阅读要适可而止，切忌过度沉迷。 电脑还是新奇事物时，我就引导儿子接触电子世界，还为他编写简单的数学程序，当时台湾的软件《成语填空》等非常有趣，我支持他玩，并发现孩子对电脑几乎是无师自通。后来我买了《小学数学》、《小学语文》等软件，很贵，想到对他有用，也不在乎。没想到他很快就对教育软件失去兴趣，因为目前教育软件在游戏性、新颖性及更新速度上远不如游戏软件。儿子迷上了电脑游戏，一发不可收，成绩一路下滑，我想了各种办法来控制他，他虚心接受，屡教不改！且自从沉迷游戏软件后便很少说话，性格都变了，真是后悔当初。 孩子自控能力太差，没有一些外部压力，对电子阅读中的游戏世界，会过度沉迷不能自拔，影响了学业，也影响了孩子与他人的交往，甚至影响孩子多方面能力的发展，这个“度”实在很难把握啊。（15岁男孩父亲 金庆苏） 观点五 电子阅读帮助孩子自发地思考与学习。 女儿用教育软件阅读、学习时，最令我高兴的，就是看到她自发地思考和学习。比如在“解决问题”单元中，一道题是“帮小老鼠找糖果吃”，孩子必须带领老鼠穿过许多复杂的通道，才能吃到糖果，女儿每次都成功得特别快。我观察后发现，她是反过来走的，她会从糖果所在地往回走到老鼠的位置，并没有人告诉她这么做会更容易。于是我问她，“谁教你这样走？”她说：“没人教，是我自己教自己的！” 孩子自己去摸索、去理解电脑上希望她解决的问题，特别是一些关于图形学习、逻辑观念等教育软件中传达和呈现给孩子的东西，孩子自己就能找出来并加以吸收。不用老师去教导，甚至不必告诉他们要做什么，在不断的尝试中、在修正错误的过程中便把问题解决了。电子阅读时，孩子遭遇问题时的解决方法，往往会出乎大人意料。从中我感受到，孩子有创意、有勇于尝试的胆识。有了这些学习品质，在任何学习环境下，孩子都能以自己的方式面对挑战——难道做父母的会不为此感到欣慰吗？（7岁女孩母亲 阮玲玲） 观点六 让孩子从游戏中进入奇妙的电子阅读世界。 我鼓励孩子从玩游戏开始认识和接触电子阅读，进入奇妙的科技世界。我从事电脑行业工作，高中时曾沉迷于游戏。记得当时的游戏软件大多是国外纯英文版的，因为游戏情节引人入胜，使得我不断探究下去，而软件是英文的，故事是国外的名著，不熟悉就无法玩，逼迫我使劲学习英语：查字典、看原著、请教别人……真的非常辛苦！但冲过一道道“关”后，成功的喜悦又会激励我再接再厉。在这个过程中，触发了我学习英语的兴趣，对电脑的爱好也源于此，这对我后来选择专业、工作都起了不小的作用。现在我自己有了孩子，我也积极引导他借助电子阅读的方式，接触奇妙的科技世界。期待有一天，通过电子阅读，我和儿子共同畅游地球的每一个角落。（4岁男孩父亲 林欣）
