家庭是孩子的第一课堂，父母是子女的第一任老师。子女良好心理素质的养成，要靠父母做好心理健康教育。 一、尊重。尊重是一种情操，家长要有勇气以平等的态度坐在孩子身旁，促膝交谈。亲情、热情加忠诚可形成无法比拟的教育优势。陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”他告诫我们，不能以粗暴的方式对待孩子。尊重子女的人格，尊重子女的兴趣爱好，尊重子女对未来的发展和选择，相信每个孩子都会在今后的社会生活中找到自己的位置。为人父母者应有这样的认识。 家教中，一句由衷的赞美是孩子不断努力的动力源；一次热切的目光接触会使孩子奋发进取，克服困难，去取得成功；一次亲切的交谈恰如春风沐面，化解子女心头几多烦恼，又如涓涓暖流温暖儿女的心，消除“代沟”。 二、倾听。倾听，是父母的责任，是教子的艺术。家长要耐心倾听子女的诉说，让子女充分展示自己的内心世界，即使其渲泄了情绪，放松了神经，又锻炼了他们的语言能力，还能促进他们的自我认识。父母如果抱着不耐烦或不理不睬的态度，极易与子女产生隔阂，轻则双方产生冲突，造成心理距离；重则使子女出现心理疾病。 与子女交谈，父母应放下架子，利用一切可以利用的时间，听他们的心声、想法。然后想他们所想，解决力所能及的问题，尽最大努力消除可能产生的心理障碍。 三、说服。说服不是压服，而是晓之以理，动之以情。晓理是关键，晓理要循循善诱，耐心说理，理要讲清楚，讲透彻。晓理要融入情感，所谓“感人心者，莫先乎情”。要用父母的关爱之情，激发子妇的真情。情通理自达，理明情更深。 四、体谅。体谅是一种美德，站在子女角度看问题，设身处地替子女想想，换位思考，才会使子女与你的感情贴近。子女遭挫折，有你的温暖相助；子女遇成功，有你的快乐相伴。这种爱，犹如定海神针，定会对子女产生深远的、稳定的心理作用。 五、身教。身教是父母的天职。不能设想一个生活在恶劣的环境下的孩子能出污泥而不染。父母要对子女一生负责，必须正视自己的言行。德高才能为师，身正才能为范。要求子女做到的，自己先做到。这样才能在子女心中树立威信，得到尊重，起到榜样的作用。 父母言行的持久一致，势必在子女心中拥有健康的人格定位。如果言行脱节，说做不一，定会对子女产生负面的心理影响。
