谈到家教问题，一些论者往往过分看重家教观念和方法的作用，而对教育意志问题则注意不够，甚至有意无意地忽视了。家教观念和方法固然重要，家教如缺乏正确的观念和方法，将迷失方向，走弯路。但是，如没有坚强的教育意志，即使观念和方法再正确，也难以获得成功。现实生活中，许多家长之所以在家教方面有诸多遗憾或遭受失败，有时不是因为其观念和方法有误，而是由于教育意志不坚强；一些家长之所以教子有成效，则是因为有坚强的教育意志。这说明了教育意志在家教中的重要作用，我们必须对此引起重视，而不可掉以轻心。 教育意志是人自觉地确定教育目的，并支配行动去克服困难以实现预定目的的心理过程。家长的教育意志，则是家长在科学教子思想指导下，自觉确定对孩子的教育目的，并支配自己的教子行动去克服教子困难以实现预定教子目的的心理过程。它如同一般的意志一样，是教子成功的重要保证。所以，家长应十分注意自己教育意志的磨炼。 教育意志要求家长具有教育孩子的自觉性。所谓意志的自觉性，就是家长对自己教子行动的动机和目的有明确的认识，这种动机和目的是经过深思熟虑而确定的，并且坚信它的正确性和必要性。把孩子培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，这应是家长正确的教子动机和目的，家长应为此自觉做好教子工作。这不需要什么人去督促、检查，完全是家长出自内心的愿望、要求。也就是说，家长不用别人督促、检查（实际上也无人督促、检查），就能自觉地、努力地去做。但也确有一些家长缺乏这种意志的自觉性，而把教子看成是学校老师的事，是家庭其他成员的事，好像与他无关。持有这种错误认识的家长，他不可能自觉地去做教子的工作。我们讲家长要有教子的自觉性，主要是指这部分家长应深刻认识自己肩负的责任，以对祖国、对社会、对孩子负责的态度，自觉抓好对孩子的教育。什么时候有了这种自觉性，什么时候的教子也就有望见成效了。 教育意志要求家长具有教子的坚定性。这种优良的品质表现在：一方面在意志行动过程中，善于排除种种主客观诱因的干扰，坚持既定的方向，决不朝三暮四；另一方面是坚毅地从事已经开始的行动，不论遇到怎样的困难、挫折，都能用坚强的毅力加以克服，照样追求原定的目的，做到锲而不舍，始终如一。教子是一项长久而困难的事情，“十年树木，百年树人”说明了教育培养人的长期性、艰巨性。家长对此要有充分的思想准备，具有坚定的意志。有一句成语说：“一日一钱，千日一千。绳锯木断，水滴石穿”。意思是说，一天积攒一文钱，一千天就是一千文；绳子虽然钝，但日子久了可以把木头锯断；水珠从上往下滴，虽然力量不大，但天长日久，可以把顽石滴穿。教子就需要这种日积月累、持之以恒、坚定不移的意志。这也是由孩子发育成长的特点、规律所决定的。如孩子从出生到爬行，约需一年的时间；从站立到行走，又需半年的时间；学说话也得一年的时间……要教孩子认定、识数，培养孩子良好的习惯和品行等，更需要长期努力。再者，由于孩子是有思想、有情感的人，是属于正在成长的人，不足、缺点甚至错误会经常出现，而且会有反复。这无疑给家长教子增加了困难。家长如果不具有意志的坚定性，就很可能知难而退，半途而废。而有了意志的坚定性，就会像滴水穿石那样认定目标，不畏艰难，勇往直前，坚持不懈，始终如一。 教育意志还要求家长具有教子的自制力。自制力是善于克制自己的情绪并能有意识地调节和支配自己的思想行动的能力。意志的自制力也表现在两个方面：一是迫使自己去执行采取的决定；二是善于抑制自己与自己的目的相违背的一切愿望、动机、情绪和行为。一般说，家长都希望把自己的孩子教育培养成人、成才，使孩子“青出于蓝胜于蓝”，成为生活的强者。不然，就没有“可怜天下父母心”一说了。但是由于自制力差，有的家长往往犯冷热病、急躁病。具体表现为：顺心、高兴时，就注重教育孩子；不顺心、不高兴时，就对孩子漠不关心；闲暇时，就把教育孩子当回事；工作一忙或家务事一多，就把教育孩子置诸脑后；恨不得让孩子立刻“成龙”、“成凤”，让孩子一夜之间成为“神童”、大学生、画家、音乐家、影视明星、教育家、企业家、政治家……一旦孩子难尽如人意或不能如愿以偿，就大发脾气，咆哮如雷，或悲观失望，灰心丧气……这些都是缺乏自制力的表现，也注定要失望、失败。家长要善于控制自己的情绪，做到理智、冷静、耐心，特别是要有一颗平常心。不要对孩子寄予过高期望，不要急于求成。种庄稼都需要八九个月的时间才能收获，其间要经过播种、施肥、浇水、划锄、灭虫、收割等等若干环节，甚至一个环节要反复做，何况是教育培养孩子，哪能一蹴而就，立竿见影，一劳永逸呢？ 总之，教育意志在家教中的作用十分重要，家长要在家教中不断进行磨炼，努力使自己成为一个具有坚强教育意志的人。只有这样，才能保证家教的成功，才能把孩子培养成为对社会的有用之材。
