生了孩子，就顺理成章成为合格的父母吗？答案是否定的。市妇联儿童部和上海市亲子教育研究中心最新“亲子教育研究报告”表明，沪上约80%的家长不清楚如何获取育儿知识。而激烈的社会竞争更是催生出越来越多的“紧张型”父母。 这一代孩子不愁吃、不愁穿，他们要的是“自主发展权”。市妇联首席家庭教育指导员康惠君告诉记者，亲子教育“亲”的是孩子，“教”的是家长。今天，你要当合格父母，必须换换脑筋了。 误区之一 孩子没有自主权？ 病情症状：父母的儿童观中权利意识淡薄。在问卷中，超过30%父母对“孩子有哪些权利”这一问题没有思考。认同孩子应当“自主平等”、“受尊重”的家长只占15%和6%。 玩是孩子的天性，可不少家长武断地认为，玩就是浪费时间。举例来说，看到小孩拿着梳子在地板上划，多数家长的反应是上前阻止：“梳子都被你弄脏了！”但判断之前，是否该听一听孩子的意见呢。“我这是在开车呀。”孩子把梳子当作小车，碰到床脚就喊“红灯停”。不夸张地说，游戏是孩子的学习和工作，可家长为什么偏要“剥夺”他们的自主发展权呢。 专家药方：孩子拥有生存权、保护权、发展权和参与权，每一项权利都可化为日常生活中的点滴小事：“我来我来！”孩子吵着要自己吃饭，那就不要喂，虽然会满地都是米粒，但在这过程中，孩子的精细动作和协调性得到了锻炼和发展；孩子有自己的审美，他想把自己打扮成花里胡哨的小蝴蝶，那也没有错，不要将自己的意志强加在他身上；如果心态再开放一点，可以让孩子参加家庭重大事务决策，小孩卧室里的家具挑选什么式样，不妨尊重他本人的意见。 孩子虽小，却是一个独立完整的个体。 误区之二 好成绩是唯一的？ 病情症状：调查中以开放式测试方法，向父母们询问了给孩子起名字的理由，以此了解他们的内心期待。将结果归纳后发现，所列举的内容虽有12项之多，但大多集中于希望孩子智力发展，长大成才。而孩子的良好品德修养，被列在末位。 不重视品德教育的家长，通常不会是“好榜样”：让孩子把玩具收起来，自己的东西却乱丢乱放；许诺孩子考上90分，去科技馆玩，到最后食言耍赖；客人在时满脸堆笑，走后就抱怨人家送的礼物不够档次……守则、诚信、真诚到底是什么意思，孩子会根据大人的言行，确立自己的理解。 专家药方：儿时的基础道德教育会影响人的一生，它的起点是学会“爱”。首先要启发孩子爱动植物，给小狗喂食，给花儿浇水，呼唤爱心萌芽。继而让孩子学会爱小伙伴、爱父母，懂得分享和付出的快乐。在这个基础上，再去爱社会、爱国家。 道德教育不要板起脸，用儿童的话语和他们沟通。“我们请玩具‘回家’吧”，就比“用好东西放回原位”来得生动，更易接受。无数次的行为积累会成为习惯，道德教育就是实践的潜移默化。 误区之三 琴棋书画都不拉？ 病情症状：高学历父母对孩子更为严格，可以说是“紧张型”父母。调查显示，在对孩子“接受容纳”和“鼓励赏识”方面，初中学历的父母对孩子的容纳度最大，对孩子的鼓励赏识最多，而这一趋势随学历增高而减弱。“我们夫妻俩都是大学生，孩子长大后一定要成为研究生、博士生。”高学历家长绝大多数对孩子要求严格，期望值非常高。 于是，出现了这样的景象：“上头abc，下头‘嗒嗒滴’”，穿着开裆裤的“小毛头”就被“逼”着学英语。高学历家长特别在意，不能让孩子“输在人生的起跑线上”，打小就开始“武装”他们，钢琴、书画、电脑。唐诗……一样都不能缺。 专家药方：“一个孩子一个样，每个孩子不一样”，有一点不变，“好孩子是夸出来，坏孩子是骂出来”。父母的过度参与，会对儿童心理发展起到负面影响。在亲子教育中，要引导高学历的父母以宽松的心态来对待孩子，学会宽容和接纳，鼓励和赏识孩子。 家长要了解儿童，才能尊重儿童。要做他们的玩伴，最大的支持者，满怀热忱地赞美他们。因为父母的赞扬是儿童成长的“营养剂”。 父母高学历，并不代表他就是育儿专家，所以在教育孩子方面，还要“补课”。上海市妇联早在1998年创办了全国首家亲子学苑，目前，全市20个行政区县都设立了亲子教育实验社区，共建立了亲子学苑6个，亲子俱乐部101个，并开设了“亲子咨询热线”。陪伴孩子成长是一门学问，家长先进课堂。 误区之四 玩具越贵越好？ 病情症状：父母在孩子的物质投入上较为丰富，但没有针对性。调查显示，2至3岁的婴儿尚未识字，但他们当中有一半以上拥有11册以上的书籍。随着孩子认知能力的提高，家长们提供的玩具和书籍数量也随之增长。但是家长们挑选的盲目性大，走入了追求高价格的误区。 专家药方：儿童玩具和书籍绝不是越贵越好。提倡利用废旧材料开发儿童智力，娱乐身心。比如，家里的一个小闹钟坏了，不妨带着孩子把它拆了，然后再装起来，这个过程，孩子的观察、思考、操作能力都得到了训练，达到的效果可能比一部价值千元的电动小车还要好。
