大自然以它的千姿百态、奇色异彩吸引着天真烂漫的孩子，孩子也能从它那里得到无穷的乐趣，获取丰富的知识。 趁着节假日，最好陪孩子到郊外去，投入大自然的怀抱。阳光、山水、花木、虫草……这一切都会感染孩子，使他的心境处于最佳状态，引起良性的心理效应。 被誉为“零岁教育之父”的德国卡尔·威特牧师，在女儿的婴儿时期，他就常常把她抱到大自然中去，对她描述着周围的一切：“太美了，火红的晚霞太美了！”“白杨树长得多直啊”……有人也许会认为这是“对牛弹琴”，襁褓中的婴儿懂得什么？不，久而久之，田野、河流、花草、小桥……这一切新鲜、健康的刺激都将给孩子留下印象，成为知识，加快孩子大脑的生长发育。 大自然空气清新，是一座巨大的“健身房”。孩子登山、涉水、远足、玩耍，身体的各部分能得到充分的施展和锻炼，使之精神旺盛，身体健壮，对体质的增强有着特殊的作用。太阳光里有大量的紫外线，适当的照射，可提高造血机能，杀死附在皮肤上的细菌，减少疾病。太阳光里还有大量的红外线，在它的照射下，人体血流加速，对外界温度变化的适应能力得到提高，这一切都有利于孩子健康成长。 孩子正处在长知识的时候，对神秘莫测的大自然会产生浓厚的兴趣。太阳东升西落、月亮圆缺、风雨雷电、飞禽走兽、花草树木等等自然景观，以及关于大自然的种种神话传说、故事，都会引起他们丰富的联想，产生强烈的求知欲望。孩子在大自然的启发下不断追求新知识，对大自然的认识越来越深刻，知识面越来越扩展，智力也日益得到提高。 大自然是一幅和谐的图画，它充满着迷人的魅力。在它绚丽的风光、变幻的色彩中，孩子亲眼看到美的产生和美的显现，在惊叹大自然神奇的同时，会感到赏心悦目，得到美的享受，提高美的感受能力，建立高尚的美学情趣。 大自然的质朴优美熏陶着孩子，有利于形成热情开朗、富于同情心等健康的心理特征，避免冷酷、抑郁、神经质等变态心理的滋生，从而为良好个性与气质的形成打下坚实的基础。这不仅有助于孩子高尚品德的形成，作为非智力因素也将在学习文化科学知识中发挥积极的作用。大自然是奇妙的，家长朋友们，带着你心爱的孩子到大自然去，让他们亲近大自然，尽情地去拥抱、去陶醉、去探索吧！
