爸妈的信任为我积蓄学习的活力 宋婷（北大） 在高中以前爸爸很少过问我的学习，一直是放任自流，没有给过我压力，也没有提出要求。他相信我自己能处理好我的学习。我看小说的习惯也起源于他，因为他经常把“缴获”学生的小说放在家里，我闲来没事就拿来翻翻，一翻就不可收拾。有几个暑假寒假我天天是白天与小说为伴，晚上和电视深交。老爸知道我的脾性，只是警告开学后不许看。 我在小说的虚幻世界偷着乐。每看一个故事就会多一点想法，把想法写下来，以备日后回味。我的日记本天天放在桌上，妈妈从未正眼瞧过它，爸爸则是有空就翻翻，然后和我谈一谈。我们对事物的看法很少相同，他以他的经验来评判，我以我的想象来鉴赏，经过一阵讨论，又长了不少见识。其实爸爸是很宠我的，只要我不是太过分，我的要求都会尽量满足。愿望实现，在开心和感激中更感到愧疚，更有一份冲动要做得更好，因为自己对爸妈的爱。 父亲大吼：“光聪明有什么用？” 许峥（人大） 记得在沈阳电视台作节目，有一位观众问我：“你是不是一直学习都很好，总是名列前茅呢？”我脱口而出：“不是！”初中三年，我一直在班上成绩中等偏下，直至有一次语文成绩全班倒数第一。 1994年，我进入东北育才学校学习，表面上看起来，我是进入了名牌学校，使大多数人夸我聪明。可是这其中的酸甜苦辣又有谁知道呢？ 这里我要感谢几位好老师。第一位是蔡老师。老人家因为退休在家，发挥余热，才给孩子们补习英语，我抱着试试看的心理跑到他那里。第一堂课他就跟我说：“你们能上育才，哪个也不会笨，关键是看谁更努力！你投入多少，就会收获多少！” 为了鼓励我，蔡老师还开玩笑说，要收我为关门弟子，准备把毕生绝学传给我。 就这样，我们一老一少共同努力，每天背多少单词，看多少课文，掌握多少语法，全都有条不紊，按部就班地进行。期末考试前，蔡老师又告诉我，我现在的英语老师其实也是他教的，要我这个关门弟子露两手给他瞧瞧，还给我写了个“向师姐挑战”的条幅贴在写字台前。 终于“功夫不负有心人”，在期末考试中我成绩大幅度提高，居然考到了第九名。 老师无意一句话让我自卑了好多年 王海桐（北大） 记得在幼儿园的时候，有堂课学系鞋带，大家都学得很快。在向老师展示自己的成果后，小朋友一个个兴高采烈地跑出教室去玩了。最后只剩下我一个人我看小说的习惯也蹲在地上，两手紧紧地攥着那两根总是跟我作对的鞋带。这时候，有一个很温柔的声音淡淡地说：“这孩子脑子还行，就是手挺笨的。”这句话真的说得很轻，但我还是听见并记住了。后来，我也不清楚是有意识还是无意识，我很少参加手工劳动。我不会折纸，不会折手绳，不会针线……也许我会一如既往地驽钝下去。可有时也忍不住想，如果当初我没有听见或是没有记住那句话，事情会不会不一样呢？而在筹备初三的元旦庆祝会时，我发现我是系气球系得最紧最快的一个，我豁然：原来，我的手也可以很灵巧。 令人啼笑皆非吧，一句无意的话让一个孩子傻傻地记了那么多年，自卑了那么多年。 渡过书的“代沟” 孟涓涓（北大） 高中以前，我还读了许多古典小说及诗词。高中一开始，我的课外阅读经历了与课内繁重任务的激烈冲突，经历了由小说上升到理论的痛苦的断层期。也许，可以称之为书的“代沟”？ 八门功课带来了意想不到的紧张和几乎窒息的感觉，整天忙忙碌碌却找不到精神支柱——单凭课内知识是支撑不起精神的骨架的。在这样空壳般的情况下，我找到了初中时的班主任王老师。 “你何不尝试每天坚持阅读……比如，十分钟？但是不要断。”她建议说。 “可是应该读些什么？”我充满迷茫地问。 “看看杂志，《读者》什么的，先强迫自己看，有时候兴趣是在强迫下产生的。何况无论再怎么忙，每天十多分钟总能抽出来，对吗？” 读书，特别是在学习紧张的情况下读书，是需要固定一段时间，雷打不动的。当时我是中午1:00到1:30读书，清茶在手，惬意无比。1:30后就躺在床上，边听古乐边养神。这个习惯至今还在坚持。这是一点经验之谈。而当你不知道读什么的时候，不妨向老师讨一点建议。这是另一点经验之谈。逐步地，我渡过了书的“代沟”，开始真正进入高中的读书生活与人生构建。 高中活出了真精彩 陈恕胜（清华） 高中时，我每天5:30至6:00起床，特别是到了冬天，吃早饭的时候也许天还是黑的，跑早操时我们就开玩笑说：“看，西边的‘太阳’好大呀！”晚上，9:20是标准的熄灯时间，一般我们都会规规矩矩地把灯熄了，等着检查宿舍的人来检查。之后，我们就开始了夜晚天堂般的生活：互相斗嘴，吃零食，听录音机、收音机…… 有一次，我忽发奇想，要学会一件乐器。没有音乐老师，自己买了本基础教程，凭着平时积累的一点音乐知识，苦苦磨练了一段时期，终于能吹出声来了。一次晚上在宿舍练习，太入迷了，以至于学校的元老级人物厉校长来了我都不知道。厉校长对着我微微笑，我也傻傻地对着他微微笑。厉校长说：“以后不要在宿舍里吹了。”我回答：“嗯。”然后校长走了。 这还做过一件更加轰轰烈烈的事：我给学校写一份意见书。 首先我想说服学校给我们开设微机课，为学生提供更好的学习条件。其次，我觉得团委、学生会的作用没有充分发挥出来，所以就对这两个机构提了一些建议。建议书投进了校长信箱。几天后，我听老师说，学校对我的建议很重视，在一次教师会上全文宣读，还花了很长的时间讨论。哦，原来学校这么重视我们！
