一忌把孩子打哭以后又逼着他做作业。孩子被打以后，或感到怕，或叫喊冤，或产生恨。孩子带着或怕或冤或恨的情绪去做，还能做好作业吗？ 二忌吃饭时训斥和打骂孩子，尤其忌讳把孩子打哭以后又逼着他吃饭。首先，心情舒畅，吃饭就香；心情一坏，再好的饭菜也没有味了。孩子边哭边吃，违反生理卫生要求，既影响健康，弄不好还会呛着呢！ 三忌把孩子打哭以后又逼着他承认“错误”，说出个“改”字。首先，这仅仅是为了维护家长的权威和所谓的尊严，不是真正为了孩子。第二，孩子未必错而逼他认错，孩子不愿说“改”而硬逼他说，这叫做逼着孩子撒谎，愚蠢得很啊！ 四忌把孩子打哭以后又逼着他立即停止哭泣。大人打孩子，孩子哭是正常的，不哭才不正常呢！哭是孩子的权利，一可表委屈，二可表反抗，三可表痛悔，无论属于哪一种，都是好的。你打他已经错了，还不准他哭，不是太欺负人了吗？孩子挨打，连哭的权利都没有了，多可怜啊！ 五忌让孩子哭着上学。许多家长喜欢午休时间逼孩子完成自己布置的额外作业，一旦遭到孩子拒绝，往往动手就打。作业没有做，孩子倒要哭着上学了。孩子哭着上学，这个学还能上好吗？ 六忌撕孩子的作业。孩子上了一天学回家，剩余精力已经有限，再完成一个多小时的家庭作业已属不易，往往需要倾其全力。你“刺啦”一撕，不费吹灰之力，可孩子要花多长时间才能补起来啊！尤其是把整本作业撕光，令他从头补做，那更是要孩子的命了！要我说，你撕碎的不是孩子的作业，是孩子的一颗心！ 七忌两个大人双威齐下“治”孩子。一个已经动手打孩子了，另一个再火上加油，数落孩子的“罪状”，叫他使劲打。 管教孩子时，两个大人应配合默契，一个严加管教，另一个不妨温情关怀。既可以防止发生意外，又可以让孩子有个台阶下，还可以趁势进行温情教育，效果肯定不错。两个家长千万不要扮演同一角色。 八忌两个大人教育孩子的态度对立。一个要管，另一个则护；一个严加管教，另一个坚决不让——“你敢管，我就跟你拼！”这还能教育好孩子吗？ 九忌把孩子全交给爷爷奶奶带。民间有句俗话叫“隔代疼”，爷爷奶奶疼孙子孙女，简直疼得没有个空。“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”，不知怎么疼才好。我不是说全部，做爷爷奶奶的，十有八九是这样。溺爱孩子是爷爷奶奶的通病。把孩子交到他们手里，不仅管教不好，而且易被惯坏。
