【事件】 王俊，曾就读于成都师范学校，学美术。她的思考与实践，直接引发了“蓉榕在家读书事件”—— 王俊说：“蓉榕今年7岁，她没有上过幼儿园，没去上小学，从蓉榕1岁多拿起画笔的那一天起，我和她就没有停止过学习。” 赶到蓉榕家是上午10点半，王俊正在屋顶花园的小房子里画画。听说我们想见见蓉榕，王俊说：“她正在和家庭教师一起学习，可能不想被打扰，我先问问。”敲开蓉榕的房门，透过门缝，看见一个头发长长的小女孩坐在书桌前，旁边坐着一位年纪较大的女士。王俊轻声问过蓉榕后，听到的回答是：“我还要再学习半小时，现在请勿打扰。” 王俊把我们安排到客厅里等待，讲了很多关于她和蓉榕的事。王俊说，外界对我们母女的关注从去年6月开始，其实早在这之前，蓉榕就已经开始在家上学了。蓉榕3岁正式开始学画画、4岁学表演、5岁学围棋和英语、6岁开始创作诗歌，这一切都是在家里完成的。从2000年10月份起，王俊开始给蓉榕请家庭教师，专门辅导蓉榕的语文、数学。 王俊提供了一个令人非常吃惊的“课程表”，从2001年9月起，蓉榕每周都是这样度过的—— 周一至周四上午，每天分别在家学习语文、数学各1小时；周一下午练钢琴，晚上到少年宫上表演课；周二下午练钢琴；周三晚上到少年宫学习两小时英语；周五上午进行自由美术创作，下午参加少年宫钢琴课；周六上午是美术课，晚上英语课；星期天上午围棋课，晚上英语课。 11点，上午的功课结束了，蓉榕的家庭教师钟胜才走了出来。钟老师教书27年，退休后到家教中心报了名，现在同时教着几个小孩。其他的孩子白天都在学校，只有蓉榕是在家上学。提起蓉榕，钟老师开心得不得了，她说自己教了几十年书从来没有这么开心过：可以完全按照自己的条理，称心如意地教书。蓉榕非常聪明好学，接受能力很强，3个月时间，蓉榕的数学已经学到了小学第四册，作文与小学四年级孩子的水平不相上下。 更让钟老师感动的是，蓉榕非常重感情。有一次，来采访的电视台记者没打招呼就将镜头对准钟老师，让钟老师很不高兴。蓉榕注意到了，蓉榕立刻在纸上写下：请勿打扰，然后举起来给记者们看。 这时候，蓉榕在家里的地板上爬来爬去。她一点儿也不怯生，完全坐不住，一会儿拿出一条塑料蛇玩，一会儿抱出一盒弹子跳棋，玩得很高兴。钟老师说，蓉榕的功课非常好，从书店买来的测试题，蓉榕轻轻松松就考100分。这孩子把学习当成非常快乐的事，喜欢学习。现在，蓉榕惟一缺的是体育运动，只能自己到屋顶上打打羽毛球。 王俊说：“蓉榕和别的孩子不同，她20天学一本书，4岁开始记日记。没有哪个老师会比我更了解蓉榕，没有哪个学校可以提供更适合她的教育。所以，我们选择在家上学。” 王俊37岁，早年毕业于成都师范学校，是个学美术的中师生。毕业后深圳8年的闯荡经历，使王俊身心疲惫。女儿的降生，唤醒了她作为女性最本能也最无私的爱。从自己带女儿的那一天起，她就决定不管牺牲多少，都要为女儿付出。 在蓉榕还很小的时候，王俊就不看自己喜爱的电视剧了，而是给蓉榕放卡通片，尤其是迪斯尼公司制作的精美、富有人情味的片子；只要在家里，王俊就给蓉榕放英语歌、儿歌、唐诗磁带；晚上坚持给蓉榕讲故事，直到孩子入睡，一天也没间断过；家里到处都放有纸笔，蓉榕可以随时取用；每周都带蓉榕到她喜欢的公园和动物园，玩到孩子尽兴为止…… 王俊清楚地记得，蓉榕一岁半的时候，有一天拿起画笔画了一条没有眼睛、没有尾巴的鱼。王俊非常惊喜，搂着女儿说：画得真好。然后，王俊拿起笔，给鱼加上了眼睛和尾巴，将女儿的“处女作”贴在了墙上。蓉榕睁大眼睛看着，眼里满是欢喜。 从此以后，蓉榕带给王俊的意外惊喜越来越多：3岁时，蓉榕可以指着儿童读物自己看书了；4岁时，蓉榕开始记日记，现在已整整记了7大本；5岁开始读报……王俊对女儿的表扬也从来没有停止过。王俊说，小孩的潜力太大了，关键看如何发掘。王俊不认为蓉榕是天才，可是，因为早期教育的原因，蓉榕的潜力被开发得非常好，远远超过了与她同龄的孩子。 很多人都以为王俊看了不少教育孩子的书，可是，王俊说，她是在被大家关注后，才开始比较集中学习的，而且越学越有兴趣。她说，自己过去的行为更多依靠的是一种直觉，现在拿着《赏识教育》、《卡尔·威特的教育》对照，居然步步都是对的。王俊举了一个例子。她从不逼着蓉榕吃饭，只是问她：是不是吃饱了？只要蓉榕说吃饱了，王俊绝不让她再吃。可是，蓉榕如果想吃零食，也不会得到允许。最初，这只是一种对女儿的关爱和对女儿良好习惯的培养，现在，王俊懂了，这样做还可以保持女儿头脑清晰，使大脑得到最好的发展。 认识王俊的人都说她越来越漂亮、性格越来越好。王俊也是这样认为，她以为这都是女儿赋予她的，她在与女儿一起成长。王俊现在没有上班，她潜心在家画画，希望两年后与女儿合办一个母女画展，展示她们共同成长的成果。 王俊至今也不想把女儿送进学校，她认为没有哪个老师会比自己更了解蓉榕，没有哪个学校可以提供更适合蓉榕的教育。对现行的学校教育，王俊有很多自己的看法。比如班额过大、忽略学生个性等等。她认为踱不是在短时间能解决的问题。王俊说，她不能肯定家庭教育就是最好的教育，只是认为这是最适合蓉榕的。
