遇潮而诲 孩子往往爱赶新潮，虽然有时是盲目的追时髦，但此时孩子往往是思维最活跃的，利用好了对教育孩子不无好处。遗憾的是不少家长不但没有抓住这个教育的时机，反而为此而和孩子顶牛，形成“代沟”。 赶新潮并不全是坏事，它在一定程度上起着推动社会进步的作用，它符合青少年的心理特点，新奇的、新潮的、流行的东西最能吸引他们。他们赶新潮时表现的态度十分活跃，当然也是他的思想、心理、行为显露得最明显的时候，这不正是教育的好时机吗？即便是他们追赶新潮并非十分正确，只要引导得好，也可以使其受到正反两方面的教育。 前一段出现了“追星族”，不少家长很担心。其实“追星族”的责任也不全在孩子，那是新闻媒介的误导。哪个人年轻时不追星？老一辈人小时候追“保尔”、追“卓娅和舒拉”；文革中的一代追“毛泽东”。人总要找个偶像，所以“追星族”无可非议。问题是追什么星，这需要引导。追歌星、影星的潮流是新闻媒介给炒起来的。如果同时还有“英雄星”“领袖星”“科学星”，那么孩子追有什么关系。有经验的家长抓住追星潮开导孩子，了解歌星、影星的成长史，学习他们的奋斗精神、开拓精神、创造精神，从而迁移到学习上，这有什么坏处？至于宣传媒介报导的歌星、影星的恋爱史、三角关系、高价演出、偷税漏税，正好是我们的反面教材，家长抓住时机帮孩子分析，使孩子看到有些歌星、影星没什么可追的，虽然歌唱得不错，可是个“大流氓”，你追他干什么？家长让孩子全面看问题，孩子就会从狂热中解脱出来。家长告诉孩子，你将来成熟了，就不会这么盲目了，现在是努力学习的阶段，等你成才后将会有人去追你，那才是真正光荣的事。 追新潮的时候是孩子喜、怒、哀、乐表现最充分的时候，是思想、灵魂暴露得最明显的时候，抓住时机进行教育，定会取得较大的效果。关键看家长会不会利用这一时机。 遇惧而诲 每个孩子都有疑惧心理。特别是现在孩子被“升学”的压力压得喘不过气来，一旦考试没考好，疑惧心理油然而生，怕挨打、怕挨骂、怕老师批评、怕亲友笑话……这种情况往往是孩子最需要帮助的时候，如果这时得到家长的安慰、体贴，孩子感激的心理是可想而知的，这时正是家长与孩子建立感情的好时机。然而不少家长不但没有抓住这个时机，反而利用这个时机讽刺、挖苦孩子，使亲情关系破裂。 孩子害怕的时候是最需要人帮助的时候，如果家长不给以帮助反给以冷淡，孩子就会感到人情淡薄，过早地尝到人生的苦酒，孤立无援，或自暴自弃，或出走、自杀。所以，这个教育时机切不可错过，错过了可能就会造成终生遗恨。每个家长都要细心体察孩子惧怕什么，为什么惧怕，怎样才能给以帮助。无论孩子是考试不理想，还是犯了错误，或是在社会上遇到他人威胁，家长都不能坐视不管或雪上加霜，而要让孩子感到是久旱逢甘霖，来了救星。 遇变而诲 教育孩子的好时机往往在出现新情况的时候，也就是孩子的变化之中。例如，刚上学，刚升级，刚毕业，刚入队，刚入团，刚得奖状，或刚犯错误，刚留级，刚受处分等等。孩子有了变化在内心深处总会有许多想法，甚至有许多苦处，家长抓住这一时机进行教育，将如及时雨一样，正是时候。家长要审时度势，掌握孩子变化的规律，恰到好处地进行教育。 遇欲而诲 每个孩子都有欲望，有物质的欲望，也有精神的欲望，青春期的孩子还有性的欲望。每当涉及孩子欲望的时候都是孩子思想斗争最激烈的时候，这时是教育孩子的好时机。 欲望往往涉及到孩子的切身利益。有时孩子的欲望能满足，当欲望得到满足的时候，孩子心情最愉快、最兴奋，这时进行教育，孩子不会有抵触情绪。有时孩子欲望得不到满足，这时是孩子心情最不好的时候，更需要做工作，让孩子正确处理个人利益与集体利益的关系，学会节制欲望。 教育孩子的时机无法一一列举，但仅从以上几种情况我们就不难看出家庭教育的时机是很重要的，我们必须抓住时机、适时教育。 家长要做家庭教育的有心人，要善于抓时机，还要善于等待时机、创造时机，总之是不失时机地进行教育。
