从小培养孩子的理财技能其实与孩子上学掌握科学文化知识一样重要。树立正确的金钱价值观，培养正确的投资理财能力对孩子是很好的锻炼和提高，而且也是今后孩子生存必备的技能之一。教子理财是一门生活科学，一般分三个时期：幼儿期、童年期、青少年期。以下是不同时期培养孩子理财意识和技能的几种方法，供您参考。 幼儿期（3-5岁） 此阶段是孩子理财的启蒙期，可有意识地传授一些简单的知识。 家教操作： (1)在日常生活中，有意识地教孩子辨认硬币和纸币，并知道钱是怎样来的。 (2)买些储蓄玩具教孩子存钱，通过这种方式可以使孩子懂得，钱可以越存越多，理解储蓄的意义。 (3)父母带孩子到商店购物，一般购小商品，最好领着孩子付钱取货。平时与孩子做些钱币换物的游戏，以培养孩子“以钱换物”的理财概念。 (4)经常带孩子逛逛银行不失为一种好的理财教育方法，能使孩子从小受到潜移默化的教育。 童年期（6～11岁） 孩子进入童年期后，对外交往多花费也逐渐增加，应改变方法，以指导孩子用好零花钱，学会自主理财的本领。 家教操作： (1)不放任自流，指导孩子制定用钱计划。根据孩子用钱的总数，指导孩子合理消费，合理支配钱财。让孩子消费有个计划的观念，将其引上理财的轨道。 (2)监督孩子执行用钱计划，记好收支流水账。计划制定后，能否严格执行，是对孩子理财教育能否达到预期目标的关键。因此，要指导孩子学会记用钱收支流水账，每用一笔钱，都要记清时间、用途、用量，使孩子自然而然地产生量入为出的想法，自觉控制自己的计划外支出，在不知不觉中让孩子懂得理财的窍门。 (3)帮助孩子到银行开户储蓄，培养以财生财意识。将孩子的零用钱存入银行，并将活期存折交给孩子自己保管，用钱自己到银行去取，家里的支出流水账还同样记载，这样做，有利于养成孩子节约意识，看到自己储蓄的钱一天天多起来，便产生了积累财富的欲望。 (4)启发孩子理财用钱思维，锻炼孩子科学理财习惯。孩子在用钱时，开导他哪些钱应该花，哪些钱可以省，然后再根据这样的理性思维去制定用钱计划，使孩子悟出科学理财的道理。 青少年期（12～18岁） 在这一阶段，孩子独立意识和生活能力加强，能更多地接触和处理消费问题，理财教育可以在技巧上再提高些，同时，还要培养孩子良好的消费习惯，懂得进行价格比较购物消费。能够制定两周以上的消费计划。 家教操作： (1)让孩子懂得优先消费。预算是任何财务计划的核心，它可以使孩子懂得哪些东西需要优先消费。一个有效的办法是设法让孩子明白，预算所带来的结果可以使之前的一切努力得到回报。如把家庭每月的收入和支出列出一个简表，然后在白板和电冰箱上贴张图，画出孩子节约资金后想去购买的物品，这么做可以提醒孩子向目标努力 (2)给孩子更多自主权。随着孩子越来越大，家长应在消费和储蓄方面给孩子更多的控制权。比如，允许孩子在不过分的情况下，做一些糟糕的决定，甚至超支，把由这些行为带来的后果展示给孩子看，告诉孩子再严重些会有什么情况发生以及怎样才能避免等。 (3)让孩子参与家庭未来规则。家长可以与孩子谈未来，如为上大学而进行的储蓄、为度假而进行的预算等，让孩子把自己的储蓄和消费决定一一记录下来，同时记下孩子在金钱管理上的想法。 (4)让孩子了解金钱如何为人服务。指导孩子理解并听懂一些金融术语，如获得购房货款、教育储蓄的一些步骤等。让孩子参与一些简单的财务活动：把收据保管在家中某个角落、帮着监督家庭储蓄等。 (5)让孩子了解信用卡。目前，建立个人信用卡已经渐成趋势，父母应告诉孩子哪些卡是“有多少花多少”，哪些卡是可以“透支消费”，若不能按时偿付，信用评估会受到什么影响，遇到什么麻烦等。这样，就能让孩子明白，在财务活动中只有在小事上严守信用，大事上才能取信于人的道理。
