说谎话一向被认为是一种恶劣的品质，孩子们从小就会受到“说谎话的不是好孩子”的教育。事实上，生活的复杂性和多变性决定了人不可能时时、处处都是实话实说，同时，也不是所有的谎话都会害人害己的。正因为如此，适当指导孩子学说谎话也是必要的，甚至是必须的了。具体说来，可教孩子会说这样的谎话： 一是自救型谎话。一个人，当他面对强大的恶势力时，他就应该想方设法自救，这其中谎话常可起到意想不到的作用。对于弱小的孩子来说，善说谎话这种能力尤为可贵。比如，一个小孩独自一人睡在家里，醒来后从门孔里发现有人在外面撬他家的门。于是他大声说道：“爸爸妈妈，有人在撬我们家的门。”这句谎话的直接结果是吓跑了小偷。试想，假如这个孩子不这样说，坐以待盗，后果将不堪设想。因此可以说，在恶势力面前善于说谎话，以保全自己，是一个人会应变、善生存的具体体现。 二是护他型谎话。有些实话，必须见时机、看对象而说。若不分青红皂白就将事情的真相和盘托出，常会使对方受到伤害。因此，为了缓解矛盾、造福他人，我们应该对某些人说些谎话。比如有位病人得了绝症，考虑到告诉他实情会加重其心理负担，不利于诊治，因此可对他谎称病轻可治。这样的谎话，是讲策略的体现，它不但不能说明说话人的品质坏，反而能显示他的心肠好。 三是应变型谎话。面对有人做坏事，我们看到后应有策略地告知受害者实情，所说的谎话即“应变型谎话”。比如，公共汽车上一小偷将手伸进了一妇女的口袋里，有个孩子故意朝小偷的手一撞，然后冲妇女说：“二姨，是你呀！”其眼色使妇女顿知真相。这不露声色的举止，这应景而说的谎话，是孩子机智、灵活的最好体现。 值得说明的是，在教孩子可说的谎话的同时，还必须讲清不可说的谎话，即以损人利己为目的的谎话。若果真如此，相信孩子定会成长为具有较强适应能力、具有健全高尚人格的人。
