论辛亥革命时期的“革命崇拜”

作 者:

作者简介:
张海林(1957-),男,江苏南京人,南京大学海外教育学院教授,博士生导师。南京大学 海外教育学院,南京 210093

原文出处:
南京大学学报:哲学人文社科版

内容提要:

辛亥革命时期,“革命”一词恐怕是中国青年最为流行的话语。作为一种改造中国社会的手段,革命尤其受到激进知识分子的顶礼膜拜。这种“革命崇拜”排斥一切渐进的改良立宪活动,幻想中国一举而成为美国式的民主共和国,但实际上对中国社会的民主进程害大利小。民国初年的强人暴政使得革命倡导者孙中山也从崇拜革命转回到清末渐进改良的旧道。


期刊代号:K3
分类名称:中国近代史
复印期号:2002 年 10 期

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      中国分类号:K257 文献标识码:A. 文章编号:1007-7278(2002)03-0191-09

      去年有关辛亥革命和孙中山的文章充满各类报刊杂志。但声势的浩大并不能遮掩辛亥研究中多年存在的缺失,即赞颂多于分析,喝彩多于讨论。辛亥革命已经过去了90年,辛亥革命以来的历史实践也从多个方面检验了革命派的革命理论与革命成果。尘埃早已落定,现在应该是我们从多年的赞誉重负中解脱出来而重新审视这段革命历史的时候了。本文拟就辛亥革命时期的“革命崇拜”问题谈一些个人的新看法。

      一

      辛亥革命时期,“革命”一词恐怕是中国青年最为流行的话语。作为一种改造中国社会的手段,革命尤其受到激进知识分子的顶礼膜拜。年轻气盛的邹容热情洋溢地写道:“巍巍哉!革命也。皇皇哉!革命也……呜呼!我中国今日不可不革命。我中国今日欲脱满洲人之羁缚,不可不革命。我中国欲独立,不可不革命。我中国欲与世界列强并雄,不可不革命。我中国欲长存于二十世纪新世界上,不可不革命。我中国欲为地球上名国,地球上主人翁,不可不革命。”[1](P651)而类似邹文的“革命文章”在辛亥革命前后可谓连篇累牍,以致有人对这一腹泻式“革命现象”不无讽刺地批评说:“那篇文章劈头就是:‘革命!革命!吾中国不可不革命,吾家族不可不革命’。又有一篇文章劈头也是这个腔调,道:‘革命!革命!吾中国不可不革命,吾江苏不可不革命’。也有的劈头说道:‘怪!怪!怪!’也有的说道:‘快哉革命!快哉革命!堂堂哉革命!皇皇哉革命!’这种文章,真正令我目迷五色,精神炫惑了”[2](P905)。

      革命原本是推进社会进步的众多手段中的一种,而且是最终的一种。中外历史上有效的成功的革命都是在社会无法在旧的模式中生存下去的情况下发生的,是社会成员在用尽其他手段而又不见成效情况下最终的被迫的选择。辛亥革命前后的留学知识分子把革命说成“至高至尊,独一无二”,把相对抬高到绝对,把“之一”升格到“惟一”,要求人们在一切方面,无条件地进行革命,无异是在制造一种“革命崇拜”。在这种“革命崇拜”中,宗教式的狂热和迷信完全替代了人类智者的理性与选择。

      以海外留学生为主要力量的激进革命派在寻找改造中国的方案时试图直接从西方找到一个现成的政体。从1900年至1911年,他们始终将美法式的西方资产阶级共和政体视之为世界上惟一的优良政体,坚决主张在中国全面推行此一政体。邹容的《革命军》在为中国设计政体时说得极为典型:“一定名‘中华共和国’”;“一立宪法悉照美国宪法”;“一自治之法律悉照美国自治法律”;“一凡关全体个人之事,及交涉之事,及设官分职国家上之事,悉准美国办理”。可以说,政体革命是他们革命思想的核心。他们对革命的向往与对美法共和政体的向往一脉相承。然而激进派在选择美法政体作为理想政体的同时,并没有对美法共和政体在实践中出现的弊病进行过深入的研究,个别人甚至是有意识地视而不见。他们只是凭据理论上的推导和表象的观察,便急匆匆地宣称共和政体最能体现卢梭的自由民主思想,最能体现人民管理国家的权利愿望,最有可能挽回中国衰亡的命运。这种断定与选择未免过于理想主义了。

      更为关键的是,即便共和制度没有缺陷,它还存在着一个适应性问题。世界上本不存在一个普世性的最佳政体。对中国而言,中国有漫长的封建社会的历史,中国的君主专制制度发育得极为成熟精致,以致皇权主义渗透到政治、经济、文化、社会及个人生活的各个方面。19世纪中叶以后,西学东渐,但没有人对民主问题真正作过系统的研究和完整的思考。广大民众,要么根本不知道什么是民主,要么只知道民主头上的光环而非民主本身。在这样的既有基础上,激进的革命派试图在旦夕之间全盘移植美国的共和制度实在是一种空想。与后来毛泽东所批评的教条主义者所犯的错误一样,孙中山及其激进革命派也掉进了理想与现实、外国本本与中国国情相脱节的泥沼。

      在19、20世纪之交,中国有许多颇具学术功底与政治智慧的思想之士提出了异于激进派主张的政治主张。对国内民情有更深理解的严复、黄遵宪、梁启超等有识之士并非不承认西方的共和民主学说,他们只是担心中国封建君主专制制度的历史太长,文化传统的影响太重,民众包括官绅阶级的知识水平、道德水平与自治能力还没有达到接受共和政体与民权学说的相应程度。因此,他们主张要根据中国这一具体的历史传统与国民状况来选择易为民众接受的君主立宪政体,要大力新民德、培民力、启民智,以发展实业与普及教育使“群治明而民智开民气昌”,使“人人知独立知自治知群治,授之以权而能受,授之以政而能达”,然后再来“进以民权之说”,进而考虑是否实行共和政体。这一政治派别的政治主张应该说是符合当时中国的国情现状与政治要求的,也符合当时世界民主政治发展的潮流。但革命派对此一政治主张则采取了极端排斥的态度。

      以留学生为主的革命派大多凭空美化“国民程度”或国民资格,有时甚至不惜编改“历史故事”。陈天华在《民报》上著文说:“吾民族有四千余年之历史,有各民族不及之特质……地方自治,西人所艳称者也,而吾民族处野蛮政府之下,其自治团体之组织,有可惊者。盛京吉林之间,有韩姓其人者,于其地有完全之自治权,举日俄清不能干涉之,其实际无异一小独立国,而韩亦一乡氓也,未尝读书识字,其部下亦不闻有受文明教育者,而竟能为文明国民所不能为。谓非天然之美质,曷克臻是!”[3](P121)汪精卫在论证国民程度时说:“中国号称专制之国,然此就其国家经制而言耳,若谓我民族无人权思想,则大不然。盖疾专制,乐自由,为人类之天性,而无待乎外铄。”而他文中所列举的历史证据不过是英雄思想或农民反抗思想,与资产阶级的民主思想、权利义务思想风马牛不相及。[4]

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