一 思想政治教育是教育主体用一定的思想观念、政治观点和道德规范，对教育客体施加有目的、有计划、有组织的影响，使教育客体形成教育主体所要求的思想品德的社会实践活动。在这一实践活动中，教育主体要对教育客体产生有效影响，必须借助于许多中介。思想政治教育载体，就是其中的一个中介。所谓思想政治教育载体，是指在思想政治教育过程中承载和传递思想政治教育信息、能为思想政治教育主体所操作并与思想政治教育客体发生联系的一种物质存在方式和外在表现形态。常见的思想政治教育载体，包括语言载体、行动载体、文化载体、活动载体、管理载体、传媒载体、网络载体等多种具体形态。思想政治教育载体具有以下几个基本特性： 一是客观性。思想政治教育载体是思想政治教育信息的一种客观的物质存在方式和外在表现形态。思想是人类所特有的一种社会现象，它要存在下去和反映出来，就得寻找依附与寄托。人们的“思想意识是一定要反映出来的”，“要他们不反映不表现，是不可能的”。（注：《毛泽东文集》第7卷，人民出版社，1999年版，第232页。）错误的思想是这样，正确的思想也是如此。主观的东西总是反映客观并通过客观表现出来，才能为人们所观察和感知。思想政治教育信息，即教育主体所要求的思想观念、政治观点和道德规范，它们的生成与发展也必须依托和附着一定的物质基础才能顺利进行。一旦失去一定的物质依托，没有一定的物质基础去保障执行，思想政治教育的目标就不可能实现，就会成为一种不着边际的空想。况且，即使是思想政治教育的目标、内容等，也不是随心所欲的，它要受许多客观条件的制约，它要根据社会发展、时代要求和教育客体的思想实际等具体情况而定。这些都是不以人们的主观意志为转移的，因而是客观的。作为思想政治教育信息的物质存在方式和外在表现形态，思想政治教育载体更是具有客观性。正是因为思想政治教育载体具有客观性，才使思想政治教育落到实处成为可能。 二是承载性。思想政治教育载体的主要功能是承载思想政治教育信息。思想政治教育的承载特性虽然是思想政治教育载体本身所固有的，但它是在“承载物”与“受载物”之间发生承载运动的过程中表现出来的。教育主体所要求的思想观念、政治观点和道德规范这一“受载物”（思想政治教育信息），只有通过语言、行动等“承载物”承载到教育客体面前，才能为他们所感知，对他们产生影响，使思想政治教育信息发生交流、传播、生产、增殖等形式的运动。这样的承载物，才是思想政治教育载体。具有承载思想政治教育信息的承载性，是思想政治教育载体的功能特性。 三是中介性。思想政治教育载体是思想政治教育主客体联系的中介。思想政治教育的过程，就是思想政治教育主体、客体、介体、环体四要素之间相互影响、相互制约的过程，思想政治教育载体就是其中的介体之一。撇开思想政治教育环体，思想政治教育主客体的思想意识，都得通过思想政治教育载体来表现，思想政治教育载体为思想政治教育主客体之间发生相互作用提供了一个阵地与平台，也因承载思想政治教育信息并在主客体之间传递而发生。这样，思想政治教育载体就成了思想政治教育主客体相互联系的桥梁和纽带。否则，思想政治教育主客体就无法发生相互影响与作用，更谈不上什么有效地实施思想政治教育了。思想政治教育载体也是实现思想政治教育“两个转化”的中介。在思想政治教育过程中，教育主体把思想政治教育信息（受载物）通过思想政治教育载体（承载物）传递给教育客体，教育客体则在全息境遇中进行比较选择，将受载物转化为个体意识。这是思想政治教育的“内化”阶段。然后，教育客体再通过思想政治教育载体（受载物），将个体意识转化为行为习惯和个体品德。这是思想政治教育的“外化”阶段。在整个思想政治教育的过程中，无论是“内化”阶段还是“外化”阶段，都离不开思想政治教育载体这个中介。 四是可操作性。思想政治教育载体是能为教育主体所操作的，这是思想政治教育目的性和主体性的突出表现。思想政治教育是一种有目的、有计划、有组织的活动，这就决定了思想政治教育过程的可操作性。思想政治教育载体必须能为教育主体所把握和操作，能实现思想政治教育的目的，能将教育主体的要求转化为教育客体的思想意识和行为习惯，从而成为思想政治教育过程中的一个自觉、有为的要素。也就是说，在整个思想政治教育过程中，教育主体应始终处于主导地位。否则，思想政治教育就会流于形式，思想政治教育载体的价值就会削减甚至丧失，从而游离于思想政治教育之外。 综上，思想政治教育载体是客观性、承载性、中介性和可控制性的统一。 二 研究思想政治教育载体，具有重大的理论意义与实践意义。主要表现在以下几个方面： 研究思想政治教育载体，是科学技术进步、生产力发展的必然趋势。思想政治教育载体的发生与发展，是由科学技术的进步、生产力的发展所引起和决定的。近些年来，电子计算机技术突飞猛进，由只能处理数字，发展到也能处理声音与图像，形成了集计算机技术、声像技术和通讯技术为一体，融文字、图像、音响于一炉的交互式网络。这是一种全新的思想政治教育载体。随着高新技术日新月异的发展，更新的思想政治教育载体肯定还会不断问世。这就为我们研究思想政治教育载体提供了更加有利的物质技术条件。而在现实的思想政治教育领域中，思想政治教育载体往往过于单一，资源往往开发不够，这与当今高度信息化社会是不相适应的。不断地创新载体，是思想政治教育发展的当然选择。
