江泽民总书记在庆祝北大建校一百周年大会上对当今时代特征和世界形势有一段精辟的论述。他说；“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。”这是对当今时代特征和世界形势的最好写照，它突出地描述了我国跨入21世纪所面临的既十分严峻，又充满机遇的局面。它一方面极大地推进物质文明，另一方面也强烈冲击着人类许多传统道德观。面对时代的挑战，高校学生思想政治工作如何适应新的形势发展，抵制资产阶级思想的侵袭？这是一个全新的课题。它要求进一步加强和改进高校学生思想政治工作，紧紧抓住时代特征，把思想政治工作同整个社会变革联系起来，立足现实，研究新课题，探索新课题。 一、正确认识新形势下思想政治工作的新课题 1.国内外形势的急剧变化，对新时期学生思想政治工作提出更高要求 随着改革开放的深入发展，社会主义建设事业取得了巨大成就，深化改革已进入了攻坚阶段。与此同时，多样化发展趋势日益显著。利益主体多样化，生活方式多样化，就业方式多样化，社会形式多样化，反映出新的历史条件下，生产力和生产关系，经济基础和上层建筑矛盾运动的复杂性。这种复杂性促进了社会的发展和历史进步，同时也带来了突兀而来的种种难题。面对多元的思想观念，面对错综复杂的国内外形势的变化，如何帮助教育学生坚定共产主义理想信念，并能在变化无穷的社会变革时期，能够具有高度的政治敏感性和政治鉴别力来抵制一切错误思潮的侵蚀，是新时期高校学生思想政治工作的重要任务。 2.意识形态领域出现的新情况新问题，使新时期高校思想政治工作更加复杂和艰巨 政治经济领域的种种变革必然引起其它领域尤其是思想意识形态的相应变化。市场经济的大力发展，使社会成员在充分感受到物质文明提高的同时，原有的一些思想意识、思想观念、价值取向又受到一次前所未有的冲击。当今大学校园环境，学生思想的主流是积极向上的，但同时也存在着相当程度的混乱。尤其是对外开放以后，西方的各种哲学、经济学、社会政治和文学艺术的流派的渗入，使学生的思想比过去更为活跃，所能获得的信息量更大了，眼界更加开阔。学生一方面迫切要求改革，渴望成才，另一方面又感到不是光凭自己的努力就一定可以达到某种所期望的目标。失落、徘徊在学生中悄然滋生，这就让封建迷信思想、庸俗的关系学等资产阶级腐朽思想，在大学里有一定的市场。因此，建立科学的思想政治管理体系，培养学生科学的态度、思维和全面提高学生的综合素质，是思想政治工作在新时期所面临的新挑战。 3.新形势下学生出现的世界观、价值观、人生观的某些错位，是高校学生思想政治工作面临的新考验 现阶段部分学生的道德观念也发生了很大的转变，是非观念淡漠，对社会风气中的不良倾向，精神文明状况滑坡等问题持漠然态度，缺乏社会责任感、正义感。因此，加强对学生进行马克思主义世界观、人生观、价值观的教育，树立共产主义的道德观，是新时期高校学生思想政治工作的历史重任。 二、提高学生思想政治工作有效性的对策 1.要用邓小平理论武装大学生的头脑 邓小平理论是当代中国的马克思主义，它对当代青年大学生树立科学的信仰，具有重大的历史意义。当代大学生对邓小平理论的认识和掌握程度如何，直接关系到党和国家的前途和命运。大学生只有真正掌握邓小平理论，才能对当今社会中存在的新情况新问题作出正确的分析和回答，才能自觉抵制资产阶级各种腐朽思想的侵蚀。因此，邓小平理论是迎接知识经济挑战的强大思想武器。高校“两课”教学中，要进行邓小平理论为核心的课程体系和教学内容的改革，不仅做到邓小平理论为核心的课程体系和教学内容的改革，不仅做到邓小平理论进教材、进课堂，更要做到真正进头脑，并作为一种立场和方法，帮助大学生分析和处理接触到的各种形形色色的信息，留下真、善、美，抛弃假、恶、丑，培养他们良好的思想理论素质，这既是教育的本质要求，更是受教育者成长的内在本质要求。 2.要优化思想政治工作的育人环境 一是加强校风、学风建设，创造良好的育人环境。团结、勤奋、求实、创新的良好校风，以及刻苦钻研，勇攀高峰的深厚学风，会使学生在不知不觉中受到教育和熏陶，这是思想政治工作不可缺少的环境条件。二是活跃校园文化，营建健康向上的氛围。丰富多彩的校园文化活动不但能陶冶学生情操，锻炼学生的能力，更能让学生在活动中受教育，因此，要予以高度重视。校园文化要以爱国主义为主旋律，精心设计载体，让健康、高雅、生动、活泼的校园文化活动占领校园的文化阵地，坚决抵制腐朽、消极文化的渗透和影响，为思想政治工作创造良好的文化氛围。学校形成优良的学风，营建积极向上的校园文化氛围，建设优美校园环境，而这些环境会陶冶学生热爱集体、刻苦学习、团结互助、文明健康的情操和审美意识，从而激发学生爱国主义和为我国现代化建设事业的热情。 3.要加强大学生心理健康教育 客观形势要求新时期思想政治工作必须加强学生心理健康教育，如果不去了解学生的心理，就无法去做好学生的思想教育工作，更难以引导大学生健康地成长，因此要加快大学生心理健康教育的步伐。一是要建立和完善心理健康教育的组织机构，配备专职人员，负责统筹安排和组织实施全校心理健康教育的各项工作，完成日常咨询任务，组织一支以专职人员为主导、兼职相结合的师资队伍。二是开展大学生心理健康的普查工作，通过科学，规范心理测试建立学生个人心理档案，从新生进校的第一学期抓起，把有问题的新生找出来，跟踪辅导，力求避免学生出现问题。三是面向全校学生开展心理卫生知识普及及教育活动，如开设有关心理学的辅修课程，举办心理健康教育的系列专题讲座，组织简报、专栏等形式，利用报纸、广播、计算机校园网等媒介进行广泛宣传，形成良好的心理健康教育氛围。四是积极开展心理咨询工作，心理咨询本身具有预防、治疗、教育和发展的功能，它对于促进学生形成健康心理，完善和发展自己具有重要作用。为此我们可以通过设立心理咨询中心，开通心理热线电话和咨询信箱、设置心理健康门诊等办法来实现，从而为学生排忧解难。
