加入WTO后，我国的改革将进一步深化，开放将进一步扩大。我国与世界各国的联系、交流都更加紧密，人们的思想活动会受到更大的冲击和影响，发生新的变化，呈现新的特点，这给思想政治工作带来许多新的课题和难题。我们只有认真地掌握人们的思想活动的特点，科学地分析加入WTO给思想政治工作带来的挑战，积极地寻找新的对策，才能从容不迫地抓住机遇，迎接挑战，从而在社会转型的大变动中加强和改进思想政治工作。 一、加入WTO后，人们思想活动呈现的新特点 加入WTO，我国几乎实行全方位的对外开放，西方的思想观念以其经济产品、文化产品为载体，或通过互联网，大肆涌入中国，人们的思想活动受到的影响和冲击，无论在广度上还是在深度上都将比目前进一步加剧。 1、经济成分和经济利益的多样化，带来人们思想活动的多元性。 我国是实行以公有制为主体、多种经济成分并存的所有制形式，发展社会主义市场经济。加入WTO后，社会主义市场经济进一步发展和完善，从农村到城市，私营经济、三资企业、个体经济更加发展，形成了从未有过的经济成分多样化，经济利益的多样化，收入差距相对拉大，竞争日趋激烈。在这种情况下，思想活动的多元性随着经济活动多样化也应运而生，其表现形式，既有正确的、先进的、新生的、开拓的、进取的等各种进步向上的思想观念，又有守旧的、僵化的、错误的、拜金的、享乐的、自私的等各种腐朽落后的思想观念，形成了与经济成分多样化相适应的新的思想道德观念。 2、就业岗位和就业形式的多样化，带来人们思想活动的独立性。 在计划经济时代，人们只讲政治，不讲经济；只强调社会价值，忽视自我价值，因此形成了人们思想活动的依赖性、等待性、保守性、封闭性和僵化性。加入WTO后，社会为人们提供了更多的就业岗位和机会，人们面临的是市场竞争、自主择业、自主经营、自负盈亏。这样，人们不得不随着时代变化而重新选择自己生存发展的路子，开辟自己新生活的天地，于是人们的商品意识、竞争意识等，随着就业岗位和就业形式的多样化而得到不断增强，从而促进了人们的思想活动从封闭性走向独立性，从依赖性走向自主性。 3、社会实践方式和生活方式的多样化，带来人们思想活动的多变性。 加入WTO，我国的生产力将得到进一步的发展，加速了我国社会实践活动的深刻变化。丰富多彩的社会实践方式，改变了人们的劳动方式和生活方式，使生活方式朝着自主化、快速化、个性化、教育化、全球化的方向发展。特别是在当今世界，科学技术发展日新月异，极大地促进了社会经济的进步和发展，给人类生活带来的巨大变化，加速了人们思想活动的变化和发展。 4、国际环境和国际政治斗争的复杂性，带来人们思想活动的差异性。 国际政治多元化、经济全球化，使东西方思想文化的交流及各种价值观念、思维方式、生活方式的传播迅速发展。特别是西方敌对势力凭借其经济、科技、军事优势，加强对我国实施“西化”、“分化”的图谋，利用各种手段和渠道进行思想文化渗透。这种国际形势，必然导致人们思想的多层次性，造成人们对事物、对社会发展有不同的认识和看法。 5、现代科技媒体信息的多样化，带来人们思想活动的选择性。 现代科技特别是网络技术突飞猛进，促进了宣传媒体迅速发展。人们可以通过互联网打破地域和意识形态的界限，获取或传播多维的信息，轻而易举地取舍和重组，使作者与读者的交往更直接。由于大量信息的传播、各种文化的交流、各种思想的碰撞，人们思想活动的“选择性”表现为“接受性”，不是接受新生的、向上的，就是接受腐朽的、落后的东西；不是接受马克思主义，就是接受非马克思主义的东西。 二、积极寻找思想政治工作的对策 加入WTO，对我国思想政治工作提出了更高的要求和新的挑战。要推动我国思想政治工作的进一步发展，关键是要选准突破口，抓住重点。 1、进一步丰富思想政治工作的内容。 第一，以邓小平理论武装全党、教育群众。邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展，都是对马克思主义的理论创新，是建设有中国特色社会主义的指导思想，是现代化建设的重要法宝，是社会主义事业不偏离方向的保证，是思想政治工作的根本内容。 第二，进行社会主义、共产主义教育。共产主义理想是人类历史上最科学的社会理想，它符合历史发展的客观规律。在我国，建设有中国特色社会主义，在短短几十年内，就取得了举世瞩目的成就。但是，其间需要几代人、十几代人甚至几十代人的努力，在这过程中，可能发生这样或那样的失误与挫折，这就要求我们坚定对共产主义、社会主义的信仰。 第三，进行形势教育、政治教育和发展目标教育。对形势的不同看法，会直接影响干部群众的思想情绪和劳动积极性。具体政策是党的路线方针在实际中的体现，与群众利益密切相关，不清楚政策容易产生思想上的疑惑、情绪上的波动；一段时期的发展目标和工作任务，是最高理想的有机组成部分，能激起人民群众的劳动热情，避免“盲人骑瞎马”现象。要引导人民群众一分为二地看待形势，原原本本地了解政策，减少冲突和震荡。 第四，进行马克思主义唯物论和无神论教育。有神论、封建迷信、不法宗教活动，是对马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的反动，它消磨人的意志，软化人的斗志，涣散人心，不利于安定团结。因此，要定期进行科普教育，帮助人们掌握科学思想和科学方法，形成科学创新的风尚，树立正确的世界观、人生观和价值观。
