京港青少年心理健康比较研究

作者简介:
作者单位:清华大学 (邮编:100084) (香港)浸会大学

原文出处:
青年研究

内容提要:

本研究运用普通精神健康问卷(GHQ)及自尊量表(SES),分别调查了北京(1922人)和香港(1 149人)初一和高一学生的心理健康及自尊水平,并对两地青少年心理健康及自尊水平作了初 步的分析和比较,并从北京与香港两项调查中的高分组和低分组各抽取6名,共24名学生进 行个别访谈。研究结果表明,北京青少年的心理健康和自尊水平好于香港青少年,两地男生 的 心理健康和自尊水平均好于女生,高中生的心理健康和自尊水平均好于初中生。深入访 谈发现影响青少年心理健康的主要因素是父母的教养态度、学校老师对学生的期望以及同伴 群体的影响。


期刊代号:D421
分类名称:青少年导刊
复印期号:2002 年 01 期

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      一、研究的意义

      自尊作为心理健康的重要指标,影响青少年对自我的认识和评价,对他人的认识和评价, 以及与他人的交往,并且影响其今后心理的发展(引自《Social Psycholog》James W.Vand e r Zanden,Random House:New York)。香港关于青少年自尊的研究发现,青年人的忧郁症与 他们的自尊有极大关系,青少年的自尊会影响他们对家庭及学习环境的看法(Chen,1998)。 一项关于香港青少年心理健康研究结果显示,16.1%的青少年有心理危机倾向(The Hong Kon g Federation of Youth Groups,1994)。内地近些年也开始注意对青少年心理健康进行研 究,但专门对中学生自尊的量化研究还很少,上海曾进行过类似的调查(吴铎,1997)。关于 青少年心理健康状况的研究发现,约30%的中学生有心理困扰(王极盛,1998)。

      香港是一个现代化的、开放的大都市,香港地区青少年的心理辅导起步于70年代,比内地 早一二十年。北京是一个正在兴起的大城市,在改革开放和素质教育的时代,如何继承自己 的传统,学习其他地区青少年教育的经验,促进青少年健康成长是面临的新课题。为了了解 现 状,发现问题,寻找规律,提出改善的办法,有效地开展青少年心理健康教育,京港两地心 理健康研究者合作进行了该项研究。

      研究目的是:(1)了解并比较北京和香港两地青少年的自尊和心理健康现状;(2)探讨家长 、老师、朋友对中学生自尊和心理健康的影响;(3)比较两地青少年心理健康教育的经验和 措施;(4)探索加强和改进两地青少年自尊水平和心理健康教育的有效途径。

      二、研究的方法和过程

      本研究采用量化(Quantitative investigation)与质化(Qualitative investigation)结合 的方法。

      量化研究我们采用了问卷调查法。问卷的内容包括三个部分:

      1.基本情况。被调查中学生的个人资料,包括他(她)的年龄、年级、性别、学校类别、宗 教及家庭状况等。

      2.自尊量表(Rosenberg’s Self-esteem Scale,简称SES)。用1-2-3-4计分法记分。此项 量 表的最高得分为40分,最低得分为10分。分数越高表明自尊水平越差,得分越低表明自尊水 平越好。

      3.普通精神健康量表(Goldberg’s General Heath Questionnaire-30,简称GHQ)。该量表 共30题5个因子(焦虑、抑郁、处理困难能力、社交障碍、睡眠困扰),用0-1-2-3(即Likert Scale)计分法。此项量表的最低得分为0分,最高得分为90分,得分越高说明精神健康水平 越差,得分越低说明精神健康水平越好。

      以上两个量表在香港被多个研究采用过,已确立其信度和效度。北京此次的试测问卷,是 在香港的版本上稍作修改后使用的。

      北京方面的问卷调查从1999年5月底开始实施,用分类随机抽样的方法从全北京市区所有中 学中抽取了20所学校作为调查和研究样本,其中包括5所重点中学和15所非重点中学。调查 的对象分别是初一和高一的学生,其中包括部分不再设立初中学校的初二学生(如汇文中学 等)。由4名经过训练的访问员到各个中学派发、解释问卷,并监督问卷的完成。最后成功地 收集了1922份问卷,其中954份问卷由初一或部分初二的学生填写,968份由高一学生填写。 香港方面的数据分别通过1997年5、6月份和1977年10月两次调查所得,从观塘及铜锣湾区中 学内以随机方法各抽出3所,共6所中学,成功地收集样本1149份,其中初中612份,高中537 份。

      质化研究以深入访谈为主,在量化研究的基础上,从两项量表得分中遴选出得分较高的学 生和得分较低的学生。两地各选12人进行单独的深入面谈,同时12名学生的家长、老师和密 友 作为影响中学生心理发展的重要因素,也作为个别访谈对象(详见表1),以协助探究影响青 少年自尊和精神健康的具体原因。

      

      注:因访谈九月份后开始,被调查学生都升了一级。

      香港的问卷调查进行得较早,所以访谈也相应较早,在1998年10月基本完成;北京的访谈 在1999年11、12月开始进行并完成。访谈内容是事先设计好的9题开放式题目,由经过培训 的访谈员根据情况予以提问,对访谈过程进行录音。讲明所得材料只作研究用,以消除被访 谈人的心理顾虑。

      三、两地青少年心理健康调查结果比较

      1.两地青少年心理健康整体状况比较

      从心理负面倾向的百分比来看,北京中学生中有负面心理倾向(psychologically at risk) 的比例比香港中学生的比例低,以Likert Scale算法计算,北京中学生具有负面心理倾向的 学生占11.2%,香港的占14.5%(见表2)。这一数据表明,从整体状况上看,北京中学生的心 理健康程度较香港中学生的要好。

       表2两地中学心理负面倾向情况比较

      城市

      

      北京香港 Total

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