价值观是有关价值和价值关系的一种观念系统，是实践主体以自身需要的尺度对客体重要性的认识。价值观是一种社会意识形态，受社会历史文化的影响。美国心理学家沃尔伯特(Allport)、Vernon（弗农）等人以德国哲学家E.Spranger的六种理想价值类型（理论的、经济的、社会的、审美的、宗教的等）为基础编制了“价值研究量表”(Study of Valus)，作为对价值观进行多维、多层次研究的概算方法。事实上，作为社会构成最基本单位的人在价值观方面的取向就是对人、物、事的认识。Lyde.Skluckhohn为价值观这样下定义：价值观是一种外显或内隐的，有关什么是“值得的”看法，它是个人或群体的特征，它影响人们可能会选择什么行为方式、手段和结果来过日子。由此可见，不同的价值观决定不同的生活方式。 大学生是当代中国青年的重要组成部分，大学阶段也是年轻人世界观形成的重要时期。因此，观察和研究大学生价值观对分析当代青年的思想观念，引导青年为提高全民族素质、维护社会稳定和推动社会进步而努力具有深刻的现实意义。 近几年来，我们采取多种形式对湖南大学、湖南师范大学等高校的在校本科生进行了有关人生观、价值观、婚姻观等方面的调查，并结合调查结果进一步加强和改进学生思想政治工作，调整教学模式，取得了一定的成效。现将其中关于“当代大学生价值观的调查”所得分类数据的一部分制表罗列出来，并作简要分析。 一、调查程序 （一）确定调查内容 以最喜欢的人、最喜欢的物品、最喜欢的公益活动为调查主题，确定每一主题的选项范围。要求调查对象定量选择。 （二）选定调查对象 我们以湖南大学、湖南师范大学等高校的296名1～4年级的大学生为调查对象，其具体构成情况为：男生165名、女生131名。其中一年级102名，二年级54名，三年级97名，四年级43名。这些大学生分别来自：沿海开放城市和特区38名，内地大中城市52名，小城镇84名，农村117名，其他地区5名。 （三）统计方法 我们对有关价值观的三大主题以问卷形式分发给调查对象。共印发问卷343份，回收308份，回收率为89.8%。其中有效问卷296份，占发放总数的86.3%，占回收总数的96.1%。要求调查对象对每一主题选择三项，并排序。最后对调查结果中所列顺序依降序分别赋予加权分（3分，2分和1分） 二、大学生在人、物、事三方面的价值观取向 当代大学生在人与人的关系上将亲情和友情摆在了十分重要的位置，体现了生存环境对价值取向的直接影响。在“我最喜欢的人”这一主题中，大学生的选择结果见表1。表1显示，当代大学生认为最值得自己喜欢的人首先是与自己关系亲密的人。90%的大学生将亲人排在第1位，恋人和好友列第2位。值得注意的是，一向受人们尊重的科学家得分很少。与昙花一现的明星一起落在最后两名。经济学家成为新宠，排在了第4位。大学生在总结历史和国情的基础上，把发展经济作为社会发展的首要任务，并充分认识到经济学家在现代经济生活中的重要作用，这与邓小平提出的以经济建设为中心的改革开放政策是一致的，只有经济发展了，国家才会强大起来。 大学生在对物质与金钱关系的认识方面也发生了很大的变化。随着知识经济时代的到来，当代大学生普遍感到知识对未来成就的重要性。在“你认为最有价值的东西”这一主题中，大学生选择的结果见表2。 （表1） 我最喜欢的人 性别 年级 选项结果 总体 男 女 一 二 三 四 亲人 589(1) 276(2) 313(1)203(1) 103(1) 198(1) 85(1) 好友 246(2) 134(3) 112(2)92(2)45(2) 76(3)33(3) 恋人 229(3) 129(4) 100(35)72(3)39(3) 67(4) 51(2) 经济家 218(4) 143(2) 100(35)64(4)31(5) 93(2) 30(4) 政治家 124(5) 80(6)41(6) 51(5)17(7) 27(7) 26(5) 文艺家 113(6) 54(8)59(5) 43(6)21(6) 42(5)7(7) 军事家 108(7) 82(5)26(8) 36(7)38(4) 22(85) 12(6) 科学家 84(8)59(7)25(9) 30(8)10(9) 38(6)6(8) 明星 61(9)34(9)27(7) 20(9)15(8) 22(85) 4(9) 注：①括号外分数为该项目在该被试群中所得加权分总和。②括号内数值为该项在所有项目中的顺序。③表2、表3同。 （表2） 你认为最有价值的东西 性别 年级
