高校思想政治工作需要进一步解放思想，更新观念 拓展视野，主动应战。网络的跨时空特性，使“家门”成了“国门”，在网上各种意识形态、文化相互斗争、冲击的情况下，企图遮蔽、阻隔、封锁信息是徒劳和可笑的。高校思想政治工作应当主动应战，改变思想政治工作的时空观，拓展思想政治教育领域，将校园里、课堂上的思想政治工作延伸到网络上，建立网上思想政治教育数据库，使学生在网络上能选择到正确的信息，受到正确的信息流和思想政治教育主旋律的冲击和影响。网络行为的虚拟性，使用户可以隐匿自己的真实身份，用户能更自由地、真实地表明自己的想法。网络因之成为我们了解学生思想和心理变化的“观察室”、“晴雨表”，有利于我们了解学生的真实想法，并且及时地通过网络对学生进行思想交流和引导，使他们的思想问题、心理问题能及时得到解决。 平等交流，重在引导。在网络世界里，传统媒体的由一点到多点的单向传播方式已经过时，传统媒介信息传播者的权威已经不存在，网络媒体信息发布和信息接受具有自由、快捷、便利及双向交互性的特点，决定了交流的双方或多方是平等的。网络主体行为的平等性要求我们改变传统思想政治工作的单向式的教育渠道和方式。高校思想政治工作必须改变以教育者自居、居高临下的角色观念，树立新的教师观和新的学生观，把学生摆在与自己交流、互动的同一个平台上，利用网上交流的特征，改变传统的思想政治工作方式。将灌输性的、命令性的、说教式、号召式的思想政治工作方式转变为启发式、参与互动式、讨论式、对话式的方式。 网络所具有的知识传播和信息传播功能，使“以教师为中心、课堂为中心、教材为中心”的“两课”传统教学模式受到冲击。我们应当改变传统的教育观念和模式，“以学生为中心、以生活为中心”开展思想政治教育，否则将很难得到学生的认可和对其所传播信息的信任。我们应当以平等的、诚恳的姿态，利用网络的交互性与学生开展讨论，启发和影响学生，使学生感到可亲可信。只有这样，才能调动他们接受教育的主动性，发挥他们的能动性；才能有利于学生的个性发展，真正体现教育的价值。 建设网络文化，争夺注意力。从新闻传播学的角度看，在网络媒体时代，受众对内容的接收几乎完全是主动的和有选择的，人们网络活动的开展，在很大程度上是以注意力为中介的，受众注意力的高低取决于传播的内容与形式的质量。这就决定了网络时代各种媒体的竞争就是争夺受众注意力的竞争。高质量的、有竞争力的媒体总是要制作各种有诱惑力的内容。因此，能否有效地开发和吸引人们的注意力资源，将是能否有效地进行网络思想政治工作的重要条件。高校思想政治工作应针对人们对网络行动的虚拟性、瞬时性和超时空性的特点，运用新媒体、新方式、新手段，努力开发能够有效地、长久地吸引学生注意力的内容和方式，通过丰富多彩的网络内容的展示，使学生受到更直观、更生动、更丰富的思想政治教育，从而占领网络阵地。 引导学生加强自我教育，增强学生自主、自律的能力 学生网上行为不受外界的监控和评论，他们既是网上活动的行为者，又是监控者、评论者。在这个无人控制、干预、过问、监管的“电子空间”中活动，无疑对人的思想素质、道德水平、文明程度都提出了新的要求，对以往行之有效的思想道德教育提出了挑战。网络如同任何科学发明一样，也是双刃剑，在给社会带来巨大进步的同时，也带来了负面的问题，例如信息垃圾、黄毒泛滥、病毒侵入、网上犯罪等等，对学生的健康成长形成了负面影响，增加了对学生的教育、引导的难度，使思想政治工作面临更加复杂的形势和环境。 思想政治工作既要传播真理，还要重视传播追求真理的精神和方法。因此，面临网络高新技术特点给思想政治工作带来的挑战，思想政治工作必须探索和加强学生自我教育，把工作定位在“引导和帮助”上，在对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育，帮助学生掌握辩证唯物主义的方法论时，把培养学生自我教育、自我管理、自我约束、自我负责的意识和能力作为工作的重要目标之一，把培养学生用辩证唯物主义分析和解决实际问题的能力，学会明辨是非的能力以及培养学生对各种网上信息的选择能力、辨别和分析的能力放在重要的位置。在帮助学生培养比较、分析信息真伪和信息价值能力的同时培养和锻炼他们的自主、自律的主体意识和能力，使学生在网上冲浪时，能自觉选择、吸收美好的、善良的、正确的东西，摒弃丑恶的、错误的东西；自觉遵守网络道德，规范网络行为，不在网上做有害社会和他人的事情；帮助学生懂得只有具备较高的文化素质和崇高的道德，才能选择科学的意识形态，确立能经受各种挑战的正确的思想观念。 建设网上思想政治教育阵地 思想政治工作要重视网上思想政治教育建设，利用网络这一最新的信息载体引导学生思想健康发展，以正确、积极、健康的交互信息，建设网络思想政治阵地，在网上唱响主旋律。 建立网上德育信息数据库，使思想政治工作占领网络空间。上载领袖人物的著作和有关资料，使师生可随时上网阅读和下载马列主义经典著作和毛泽东、邓小平等领袖的著作；收录党的基本知识以及党建的理论文献等内容，将党的声音传到网上，使网站成为宣传党和政府方针政策的重要阵地；将社会主义精神文明建设的重要内容和有关资料上载到网上等等，建立对师生进行正面教育的信息资料库，使师生能方便地查找、上载思想教育的信息。 在学校网上开辟“德育网站”，坚持对学生进行正面教育和正面引导。公布学校关于德育和思想政治工作的相关规定，提供多媒体德育教育资料，建立大学生关注的热点、焦点问题讨论专栏。利用网络的交互性，上载有关资料，解答同学们的疑问，允许不同意见之间开展讨论和辩论。针对热点、难点、意见进行引导，及时化解矛盾，及时澄清某些网站上的不符合事实或是非不分的观点，有效地帮助学生提高思想免疫力。
