瑞典性教育的经验与启迪

作 者:

作者简介:
胡佩诚 北京大学医学部 (邮编:100871)

原文出处:
《青年研究》

内容提要:

本文较详细地介绍了瑞典性教育的基本情况及其成功的经验;作者认为,瑞典的经验对中国的性教育有不少可以借鉴之处。


期刊代号:D421
分类名称:青少年导刊
复印期号:2001 年 06 期

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      如何对青年进行性健康教育,已成为当前性科学领域中的一个热点话题。中国性教育的专家小组一行6人,在瑞典国家发展基金(Sida)的支持下,经过瑞典非政府组织Kinnoforum的精心组织与安排,于2000年10月至11月赴瑞典学习、参观与研讨,收获颇丰,感触很深,现将我们看到、听到与学到的有关瑞典推行性教育的特点与经验,与大家分享,其经验不一定完全适合中国,在这里写出来,请大家思考。

      一、瑞典性教育的经验与特点

      1.历史悠久,政府关注,社会氛围好

      瑞典是世界上第一个成立全国性教育组织的国家,这就是在1933年成立的非政府组织RFSU(主席是Elise Ottesen Jensen),即全国性教育协会(Swedish Association for Sex Education)。现已有核心会员600人,这对于仅有850万人口的瑞典来说,已经是不小的组织,现有25个全职工作人员,有两所自己办的工厂。

      瑞典的性教育所以能不断地向前推进,其中的关键作法是,通过了一系列相关的法律条文,比如:1938年避孕的作法被认为是合法的,流产也在一定范围内得到法律许可;1942年性教育作为选修的课程;1944年同性恋从犯罪的条款中删除;1945年,在小学开办了第一期性教育教师的培训班;1955年性教育在全国的学校中成为必修课;①1956年制定了全国9年一贯制学生的性教育的教学大纲;1976年,助产士被规定可以有开避孕药的处方权;1950年、1973年、1983年几次修改了婚姻法中有关离婚的条文;1979年,同性恋正式从疾病中删除;1995年通过了同性恋可以注册为性伙伴的条例;1998年制定了全国预防性病与艾滋病的政策法规。

      从以上情况,我们可以看到,瑞典政府在推进性教育与性观念的革命上作出了极大的努力。

      瑞典政府十分关注性问题对大众特别是对青少年的影响。在对电台等传媒宣传的控制上,制定有相应的法规,例如在电视节目中,不允许有黄色与暴力镜头出现。我们在瑞典的公众电视里,看不到有伤风化的镜头。男人嫖娼在瑞典被视为违法,妓女与红灯区是见不到的。在这样一个西方的国家,甚至赌博也是被禁止的,瑞典全国未见一个赌场。

      另一方面我们也注意到,瑞典的性教育能够走在世界的前列,与瑞典的社会文化氛围与传统习俗有关。也就是说,瑞典的社会文化氛围对谈论性教育的话题阻力不大。在斯德哥尔摩的大街上,裸体的雕塑艺术随处可见,人们习惯于裸体的艺术风格,对自然主义者的作法也可以同意与接受。用卡通片来描写性活动,学生、家长、老师都认为可以接受。军营的士兵周末放假,可以与家人及女友团聚。离婚已不再被认为是非常痛苦和不易解决的事情,只要有一方提出,另一方则难以反对而予以同意。在瑞典,把性作为一个精神层面可以讨论的话题,已不再是“登不得大雅之堂”。

      从以下数字中,我们还可以看到,瑞典的婚姻与性的现状。1966年进行的一次全国性的调查中,有以下的结果:18-74岁的女性,保持婚姻的比例为52%;同居未婚占23%;有较长期性伙伴的占15%;临时性伙伴占10%。其具体的情况如下:

      

      第一次手淫的状况,从不同的年龄组,也可以看到均早于中国青年。

      表3

      第一次手淫的年龄(岁)

      年龄组女性男性

      18-24 14.513.0

      25-34 14.113.2

      35-49 15.713.3

      50-65 21.513.6

      66-74 14.2

      第一次发生性关系的平均年龄也普遍比中国青年的年龄要早④。

      表4

      第一次性交的年龄组(岁)

      年龄组女性男性

      18-24 16.416.9

      25-34 16.116.9

      35-49 16.416.6

      50-65 17.817.1

      66-74 19.118.1

      2.在传统观念上进行了一系列的突破

      尽管象瑞典这样的西方国家,也并非一切均是十分开放的,同样存在着许多禁忌甚至是比较保守的观念。在性教育的这项工作中,同样遇到阻力,作为一些先驱者进行了大量的转变观念的工作。

      比如,在对青少年进行的性教育中,保守人士主要持有的批评观点有:(1)错误水平;(2)说教太多;(3)问题中心;(4)太抽象。对此,推行性教育的工作者进行了大量的分析、解释工作,以说服社会公众接受性教育。

      在瑞典,性别平等也是一个长期争论与斗争的问题。社会舆论与许多组织特别是妇女保护组织提倡“妇女权力”,提倡男女同工同酬。全国政府部级机构中有一个专门的机构来监督是否有男女不平等的现象。特别在雇工的事件中,每年有150多个案例的投诉,在监督部门的协调下均可以得到及时有效地解决。男女平等不仅有社区的项目,而且最近学校中也设立了此项目。比如对发生在学校的性骚扰,一方面进行研究,另一方面也加以干涉。在其调查中发现,学校中47%的女学生曾经受到过性骚扰。

      瑞典是一个大多数人信奉基督教的国家,因此对流产很难接受,但是在许多生殖健康工作者的努力下,流产已从原来的十分严格的限制中被大大放宽了。同时通过多渠道的性教育,反而使流产率降低了。

      此外对同性恋的看法,从有罪到非罪,从非罪到非病,以至到现在可以允许同居,表明了瑞典社会与政府对同性恋已采取十分宽容的态度。因为艾滋病在同性恋中的发病率最高。一些同性恋的组织可以从政府等多渠道得到赞助,以开展预防艾滋病的教育。

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