高校学生思想政治工作的实质是对大学生进行思想品德和时事政治教育，它是培养社会主义合格人才的重要保证。在党的“十四大”提出建立社会主义市场经济体制后，新的形势给大学生思想政治教育工作既提供了机遇，更提出了挑战。高校学生的思想政治教育工作要主动适应发展社会主义市场经济的需要，要在市场经济条件下得到加强和改进，就必须认清形势，解放思想，进一步明确这项工作的任务、内容，并在此基础上拓展新的思路。 一、进一步明确高校学生思想政治教育的任务 党的十四大的召开标志着我国现代化事业进入到一个崭新的发展时期。党中央明确提出：“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。”这是经济领域的一次深刻变革，势必导致人们的价值观念、思维方式、生活习性、是非观念和人才观念等的深刻变化。 社会主义市场经济的发展既给高校的学生思想政治教育工作带来极为有利的外部条件，因为它有利于人们开阔眼界，活跃思想，增长才干，开拓创新，同时也给思想政治教育工作提出了许多新的问题、新的要求。我们应看到，市场活动中出现和存在的现象，并不都是积极的、健康的、合理的。我们在利用、借鉴发达资本主义国家的一些有益的管理方法和管理经验，引进一些先进技术的同时，西方的各种文化思潮也会进来，其中有许多东西如唯利是图，损公肥私、损人利己、金钱拜物教等，是同我们的人生价值观格格不入的。因此，市场经济条件下的思想政治工作不是可以放松和削弱，而是只能加强和改进，并且要求更高，任务更艰巨，它担负着化解矛盾，协调关系，调动积极性等多项职能。在当前形势下，评价思想政治教育工作的标准，只能是看它是否推动了经济发展，是否有利于社会主义市场经济的建立，是否促进了精神文明建设和青年学生德智体全面发展。总之一句话，看它是否为经济建设服务，为社会发展服务。 要把党的思想政治工作寓于经济建设中，关键是要解放思想，转换脑筋。首先，要牢固树立以经济建设为中心的思想，要在整个改革开放过程中始终坚持社会主义办学方向，完成培养一代又一代德才兼备的社会主义事业建设者和接班人的宏伟任务。其次，要找准座标，摆正位置，在积极参与中加强和改进学生思想政治工作。 二、市场经济条件下高校学生思想政治教育的内容 大学生思想政治教育的内容包括政治教育、思想教育和道德法纪教育。这三个方面各自承担着不同的任务。道德法纪教育的任务在于对学生进行遵纪守法、遵守公共道德等方面的教育，使他们养成遵守各种社会规范的行为习惯。它构成了对大学生进行日常教育和管理的最广泛、最大量、最丰富、最具体的内容；思想教育的任务是帮助大学生树立正确的人生观和价值观。它着力于引导学生解决人生理想、人生目的、人生价值等较高层次的思想观点问题。其核心是教育学生树立集体主义思想，克服个人主义；政治教育旨在解决大学生的政治立场、政治观点、政治信念等带根本性的世界观问题，引导他们树立正确的政治观、世界观。在这三个方面中，政治教育是核心，思想教育是主体，道德法纪教育是基础，三者互有联系但又不可替代。根据国内情况，前几年高校着重进行了党的基本路线教育并取得了明显成效。在当前形势下，不仅要重点对学生进行有中国特色的社会主义理论和党的基本路线教育，使大家进一步坚定社会主义信念，而且还要注意对学生加强人生观、价值观、成才观和道德观教育，进行经济理论教育和经济政策和法规的学习，增强市场经济观念和竞争意识。应当看到，改革开放使大学生的思维方式、价值观念和行为取向都发生了深刻的变化，成才、自主已成为学生新的热点。这无疑给学生思想政治工作既提出了艰巨的任务和更高的要求，也赋予了更新的内容。因此，高校的学生思想政治教育要有符合时代需要的充实的内容。 1.将党的基本路线和有中国特色社会主义理论作为思想政治教育的 重点 通过政治理论课和形势课的教育，引导学生掌握和运用马克思主义辩证唯物主义与历史唯物主义的立场、观点和方法来观察、认识各种问题，提高分析和解决问题的能力。这是高校政治思想教育要解决的根本问题。为此，高校马克思主义理论课的教育内容，要着重就建设有中国特色的社会主义理论，党的“一个中心，两个基本点”的基本路线，建立社会主义市场经济新秩序等许多重大的理论问题和现实问题，结合当代世界政治、经济的发展给学生以理论指导。同时，要开设西方哲学评价选修课，引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法，对错误思潮进行评析，让大学生在比较鉴别和理性思考中认识和接受马克思主义，促使他们在政治上、思想上尽快走向成熟。当前，要把大学生的思想统一到邓小平建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线上来，积极开展健康有益、丰富多彩的思想政治教育和文化活动，用高格调的精神产品来提高大学生思想境界。 对高校来说，要通过学习贯彻建设有中国特色的社会主义理论，使教育进一步面向经济建设主战场，更好地为经济建设服务，为社会发展服务，这是新时代的要求。因此，高校学生思想政治工作要顺应市场经济体制，满足经济建设的迫切需要，要在教育和市场需要的切合点上下功夫，找到工作的切入点。要从学生的思想、行为、学习和生活的实际出发，全面推动学生适应市场经济和社会发展需要，培养大批懂政治、懂经济、懂业务、懂管理，具有市场经济意识和良好道德品质的合格建设者和接班人，使他们走上工作岗位后能在激烈的国际政治、经济、科技的竞争中，担负起社会主义现代化建设的重任。 2.爱国主义、社会主义和集体主义教育 我们要看到，在市场经济给社会带来经济繁荣，财富剧增，促进人们思想观念更新的同时，不能不注意市场经济给人们带来的负面效应。随着市场（商品）经济的发展，人们对金钱的追求，几乎达到狂热的地步，一切向钱看，金钱至上，从而导致整个社会出现一种侵蚀人们身心和灵魂的拜金主义思潮。这在大学生中也必然有所反映。现在少数大学生中出现的“麻派”、“托派”，在毕业生就业中出现的“出国去，到公司去，到挣钱多的地方去”等思想倾向就是例证。这虽不是大学生的主流，却是一种不容忽视的消极现象。因此，要广泛深入地对大学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，进行中国近代史、现代史和中华民族优秀传统文化教育，帮助大学生树立正确的思想、信念、人生观、价值观，使广大学生懂得社会主义市场经济较之资本主义市场经济有两个主要特征：一个是公有制，一个是共同富裕。我们搞社会主义市场经济当然要讲效益、讲盈利，允许一部分人、一部分地区先富起来，但任何时候都不能忘记，我们的出发点和归宿是发展社会生产力，不断增强综合国力，不断提高人民生活水平，逐步实现共同富裕。我们重视个人利益，但是个人利益要在国家、社会利益中得到实现，而不能损害国家、集体和他人的利益。我们党和人民绝不允许那种损人利己、唯利是图、金钱至上、尔虞我诈等错误思想在社会生活中泛滥。
