陈云是我党德高望重的老一辈无产阶级革命家，七十多年来，他在领导中国革命和建设的过程中，创造性地把马克思主义的唯物辩证法熟练地运用到我党思想政治教育的实践中，形成了独具特色的思想政治教育辩证法思想。学习、研究这一思想，对于我们探索在改革开放和社会主义市场经济条件下的思想政治教育工作，无疑具有十分重要的现实意义。 一、“七分经济、三分政治”，形象地概括了思想政治教育的地位和作用 思想政治教育是社会上层建筑结构中的一个重要组成部分，而上层建筑是为该社会中占统治地位的经济基础服务的。正确理解政治与经济的相互关系，就能明确思想政治教育的地位和作用。陈云用历史辩证法分析政治与经济的辩证关系，提出了非常深刻的见解。他在1957年1月中共商业部党组会上说：“商业部门的领导同志，一天到晚忙于非常具体的经济工作，对思想政治工作注意不够，这样就很容易产生事务主义。如果不注意扭转，就会变得目光短浅”。“在我们的工作中，建议提出‘七分经济，三分政治’的口号。否则，工作的盲目性无法改变。我们如果不重视这个问题，就是带有原则性的领导方法的错误。那末，倒过来，‘三分经济，七分政治’，行不行？这也是不行的”。陈云的上述论述继承和发展了马克思主义关于经济与政治辩证关系的科学论断。首先，经济是基础，政治是经济的集中表现，政治要为经济服务。如果政治脱离了经济，就会变成空口政治。从这个意义上说，经济建设是我党工作的重点和中心任务，思想政治工作必须服从和服务于这个中心。因此，陈云强调“三分经济、七分政治”是不行的。其次，政治对经济又有反作用，坚定正确的政治方向，乃是社会主义建设健康发展的重要保证。坚持以经济建设为中心丝毫不意味着要减轻思想政治工作的责任，或削弱思想政治工作的地位和作用。相反，陈云十分强调思想政治工作要为经济建设和改革开放服务，并为其提供强有力的思想政治保证。为此，他特别告诫领导同志，整天忙于具体事务，而不问政治，不重视思想政治工作，就有可能丧失原则，迷失方向。尽管陈云在革命生涯的很长时期主管经济工作，但他时时提醒全党要重视思想政治工作。他说“在经济工作人员中进行政治教育十分重要。经济干部一天到晚是打算盘搞数字，很少看到全局。为克服这个缺点，使他们不犯错误，每星期抽两三个钟头学政治是必要的。”党的十一届三中全会之后，陈云仍强调物质文明和精神文明一起抓，加强思想政治工作，维护党的思想政治工作部门的权威。他严肃指出：“在党内，忽视精神文明建设，忽视思想政治工作，就不可能有好的风气；在社会上，忽视精神文明建设，忽视共产主义思想教育，就不可能有好的社会风气”。陈云还特别强调，在改革开放的条件下，我们在引进国外先进技术和经营管理经验的同时，不可避免地会有资本主义腐朽思想和作风的侵入。这就必须加强思想政治工作，有针对性地进行共产主义思想的教育、四项基本原则的教育、爱国主义教育和革命传统教育，提高广大党员、干部和群众的思想政治觉悟，以保证党的基本路线得以全面地贯彻执行。 二、用辩证的观点把握人的特点 思想政治教育的对象是人，是千百万人民群众。正确认识教育对象是搞好思想政治教育的前提，有效的思想政治教育是建立在对教育对象的深刻分析基础上的。陈云用唯物辩证法来把握人的基本特点，进而揭示人的活动的基本规律，为思想政治工作提供了直接的理论指导。陈云认为，要正确认识，把握人的特点，必须做到：第一、要实事求是。在分析人的特点、干部的思想状况时，“必须实事求是，客观，严格。结论应该是不可反驳的。切忌以主观的推测为根据”。人生活在社会之中，他的品质、特点要通过各种社会活动表现出来。因此，我们评价一个人品德的好坏，水平的高低，能力的大小，也“不单看言论和态度，主要看本质和实际”。就是说，不能光看他说得怎么样，而要着重看他做得怎么样。作为思想政治教育者，绝不能凭主观臆断，甚至是个人的好恶和恩怨来看待人。只有认真考察每个人在实际工作中的表现，才能对人的思想做出公正、准确的判断和估计。第二，要用全面的观点。任何人都是由多方面因素构成的有机整体，由于环境的作用及主观努力的不同，总是优缺点并存。我们常常把一个人的长处和短处对立起来，或者只见长，不见短；或者只见短，不见长；一个人做了件好事就好得不得了，做了一件错事就坏得不得了。对此，陈云批评了这种毛病，即“用一只眼睛看人，只看人家一面，不看全面，不能面面都看到。”他指出：“一个人的长处里同时也包括某些缺点，短处里同时也包含着某些优点”，“天下没有一个人是毫无长处、毫无优点的，也没有一个人是毫无短处、毫无缺点的”。他还认为，“我们要进一步地看，每一个坏处同时也常有它的好处”。他举例说，有人自高自大，这是不好的；但这种人多少有点才能，做事有自信心。对这种人，给他不十分重要的工作，放手去做，即可在增加经验的过程中扬长避短，使弱点得到克服。懦弱无能当然也不好，可是其中也有它的好处，即小心谨慎。这种人做不了大刀阔斧的事，但可以用他好的一面，担任小心谨慎的工作。在陈云看来，作为领导者，作为教育者，不仅要正确地分析一个人的优缺点，而且更为重要的是要多挖掘人的优点，扬长避短。这是开展思想政治工作的落脚点。第三，要用发展的观点。客观事物总是不断变化发展的，人的思想认识，也是一个辩证的发展过程。有的人可能进步了，有的人可能退步了，有时候可能进步明显，有时候可能进步慢一些，这就必须用历史的，发展的观点看人。陈云说：“了解人的时候，只看他的今天，不看他的昨天，或者只看过去，不看现在；只看见功不看见过，或者只看见过不看见功；只看见今天的好，不看昨天的坏，或者只看见今天的坏，不看见昨天的好，这样就往往对于干部不能有根本的估计”。作为领导者和教育者，就必须学会从人的思想发展的全过程和总趋势中分析、把握人的特点，即既要看他的历史，又要看他的现实表现，更要看他的发展前途。这才是认识教育对象正确的思想方法和工作方法。
