当前，思想政治教育的困境往往集中表现为方法上的困境。要过河必须先建桥，人们已广泛进入“怎么办”的沉思中。勿庸置疑，社会主义市场经济的建立，必将给思想政治教育的方法论带来一个新的跃迁。其教育实施的手段、教育运行的方式和途径，都将按照新型社会体制的制约和要求，呈现出许多新的特点。这里，并不排斥对某些优秀的传统方法的继承和发扬。所谓方法的新特点，是指方法体系中某些教育方式、教育手段和教育途径在新的社会体制中更相适应、更能发挥实效等方面的特定优势。它表现为思政教育方法在新体制下的新功能和发展的新趋势。实质上，它代表着思政教育方法体系改革的方向。它可清晰地提示人们，在建设社会主义市场经济的过程中，思想政治教育的哪些方法应该弘扬，哪些方法应该舍弃。因此，我们必须以当前新旧体制转轨时期思政教育方法的实践为逻辑起点，用动态的、发展的观点去研究和把握其新特点。 一 教育方式的民主化、一体化 （一）民主化 思想政治教育方式的民主化是人们在市场经济中观念更新的必然要求。市场经济是以人们广泛参与为前提的经济，这种参与前提有利于人们养成独立自主地思考、独立自主地选择之习惯，促使人们的自主意识得到明显增强。同时，市场经济的等价交换原则与人们积蓄已久的平等观念相融合，使冲破等级羁绊的平等观念得到明显强化，不仅要求社会起点的平等，而且要求社会生活过程中真正实现在真理面前、在法律和机会面前人人平等。这种自主意识的增强，平等观念的强化，集中反映为民主意识的强烈蹦发。加上大众传播媒介的迅猛发展，人们获取信息的渠道和信息量成几何级数地激增，关心热点问题和民主参与的热情明显提高，参与的机会也相应大大增加。因此，人们对传统思想政治教育的那种层层传达、你灌我受、你讲我听、你“打”我通的教育方式产生了强烈的逆反心理；普遍要求以民主的、平等协商的形式，多提供民主参与、共商大事的机会；甚至不满足于一般的座谈讨论，而希望平等地在一定规模的讲坛上，阐述自己的独到见解。 在现阶段，这种对教育方式民主化的要求突出表现为灌输教育效能的弱化。往往台上费劲地灌，台下叽叽喳喳地响，“小会”与大会对着干。但是，在社会主义市场经济中仍然需要灌输。因为科学的世界观不能从天而降，也不能在人们头脑中自发地生存；我们也不能听任市场经济的自发影响无原则地支配人们的思想和行为，不能让自主意识走向极端而发展成个人主义，也决不允许等价交换的原则漫及社会生活的全部领域。因此，我们只能根据时代发展的需要，改进灌输方式，进而改进整个思想政治教育的方式，方向是使教育方式民主化。 教育方式民主化的关键，是使思想政治教育真正按民主的程序进行，并逐步形成自然的、民主式的灌输模式。下面仅举两种具体方式以说明其特色： 1.面上教育大众化。针对面上教育组织面宽、战线拉得长、难以驾驭的特点，宜采用大众化的教育方式。一是利用大众传播方式保证教育的广度。以电视为龙头的大众传播（含广播、报纸等现代信息传播）方式，既有吸引力强，又具高效率、高保真度的特点。例如：全国最高权力机关——全国人大会议的现场直播，总书记讲话、总理作报告的现场直播等，比起层层传达，或定时、定点坐下来读文件的方式，其效果不知好多少倍。二是用文字辅导、组织自我讲演活动等方式引导讨论，以增强面上教育的深度。把教育的重点精神结合本地区、本单位有关人们切身利益的现实情况，编成文字资料发给人们自学以引导讨论；或组织一定规模的专题讲演活动。比起集中起来作辅导报告的效果要好得多。 这种大众化的面上思想政治教育方式，其特点是真正把受教育者与教育者摆在同等的起点上，民主参与、独立思考的成因高，充分尊重和调动了人民大众的民主意识，效果一般较好。 2.个别工作平等化。因人适宜、做深入细致的思想政治教育工作，是我党多年来的优良传统，这方面有过许多成功的典型范例。但也存在过份强调“有的放矢”、“对症下药”、我“打”你通的情况。较普遍地出现了领导苦口婆心、听者不阴不阳的尴尬局面；甚至看到领导一来，便连连摇手：“本人有事、恕不奉陪”。因此，改进个别教育工作的方式仍是我们现在和今后所面临的艰巨任务。我认为其改进的方向应是个别教育工作的平等化。 个别教育工作平等化的关键，是始终坚持民主原则，采用平等交流的方式。首先，思政教育工作者和工作对象之间应建立在相互平等、相互信任的同志式关系的基础上。教育工作者是人民的公仆，不能有凌驾于工作对象之上的“底气”和“架式”，而应具有民主的作风、平易近人的态度和做知心人的诚心。其次，要自始至终坚持民主协商、双向谈心交流的方式，切忌一不对路就马上转态，老想我打你通才好；应以疏通思想症结、共同提高认识为目的。再者，必须坚持说服，绝对不能压服，应牢记“无限上纲、无情打击”之极左的教训。要努力创造和谐、团结的氛围；个别教育工作也要注意广开言路，集思广益，达到调动一切积极因素的目的。 总之，思想政治教育是为人民服务的，其教育方式必须民主化，人民才会积极参与、乐于接受。 （二）一体化 思想政治教育方式的一体化包含三个方面的意思：一是思政教育与业务工作的一体化；二是思政教育与管理工作的一体化；三是思政教育与服务工作的一体化。其核心思想是按照社会主义市场经济的客观要求，使思想政治教育围绕着党和国家的中心工作来开展，服从并服务于中心工作。由于市场经济是社会化大生产的产物，中心工作必须通过人们各自的岗位工作来实现。而人们的革命和建设分工不同，大体可分为业务（生产、科研、教学等）、管理和服务三大类岗位，因此就要求思想政治教育在运行的方式上，必须与业务、管理、服务三类岗位工作结合进行。这种结合必须是有机的结合，是将思想政治教育落实到岗位工作的各项措施中，落实到岗位工作运行的每个环节中。正因为是三个融为一体的有机结合，故统称为教育方式的“一体化”。
