党的十四大提出的建立社会主义市场经济体制，不仅明确了我国经济体制改革的目标，而且为我国高校的改革和发展，其中包括对高校思想政治工作的加强和改进提出了新的任务。我国建立社会主义市场经济体制，是一场深刻的社会大变革，它必然要涉及到经济基础和上层建筑的各个领域；必然要改变旧体制所固有的和社会转型过程中所出现的不合理的利益格局；必然会遇到种种困难和阻力，产生种种困惑和疑虑；必然会引起人们价值观念的深刻变化。而这一切，也必然会对处于优先发展战略地位的教育和对信息反馈敏锐的高校师生产生深刻的影响。如何在深化改革、加快发展、扩大开放、保持稳定的新形势下加强和改进思想政治工作，是摆在高校各级党组织面前的一个极其重要而又难度很大的课题。 第一，深化教育改革，必须转变在计划经济体制下长期形成的在教育思想、教育体制、教育结构、教育内容和方法等方面的一些传统思想和观念，这种转变需要以强有力的思想政治工作为先导。但是，我们原来做思想政治工作所依据的理论和所熟悉的方法有的已不适应，对新的东西我们还不熟悉，这就减弱了思想政治工作的力度，增加了难度。 第二，深化教育改革必然涉及各方面利益的调整，特别是在高校内部改革过程中，越是接近微观层次，遇到的矛盾就越具体越尖锐，也就更需要过细的思想政治工作。 第三，社会的改革开放，对高校的改革、发展、稳定提出了许多急迫的问题，加上目前我国的市场经济体制还不健全，一些社会现象与我们思想政治教育的目标出现反差，在师生的思想上产生了许多困惑，这就需要有说服力的思想政治工作去解决。 所有这些都说明，新形势对高校的思想政治工作提出了更高的要求，具有更大的难度。工作难度越大，越需要加强信心努力去做；矛盾越多，越需要认真去研究；问题越多，越有思想政治工作的用武之地。 以跨世纪的历史责任感切实坚持德育首位 这实质上仍是如何处理德育与智育的关系问题。这是个老话题，但是很有重新议论的必要。1989年以后，对于在高校必须把德育放在首位、要大力加强思想政治工作的观点，大家在舆论上是一致了。但是，也不容否认，在我们一些同志中还没有真正地、牢固地树立这一观念，因此一旦“时过境迁”，便又故态复萌。当前高校思想政治工作缺乏生机，政工队伍不稳，一些早已提出的政策迟迟得不到落实，其具体原因虽然各异，但归根结底，其共性原因首先还是思想认识的差距。因此，继续深化和巩固对德育首位战略意义的认识，是真正落实思想政治工作应有地位的关键所在。 1、坚持德育首位，加强思想政治工作，是坚持高校社会主义办学方向的根本大事。 我国高校的根本任务是培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。现在的大学生，他们在下世纪初将陆续成为我国各级干部队伍和各行各业建设队伍的中坚力量。因此，坚持社会主义办学方向，培养既掌握现代化科学知识，又具有良好的政治素责和高尚道德情操的德才兼奋的接班人，这是保证我们的国家坚持社会主义方向，坚持党的基本路线一百年不动摇的最迫切、最重要的战略任务。我们只有高瞻远瞩，把当前的努力与国家的前途联系起来，与社会主义办学方向联系起来，才能充分认识德育首位和加强思想政治工作的深远意义。那些把思想政治工作仅仅作为解决一时一事矛盾的权宜之计，甚至把思想政治工作当作“额外负担”，以及舍不得往思想政治工作上花精力、人力、物力等，都是不利于全面贯彻党的教育方针，不利于坚持社会主义办学方向的。 2、坚持德育首位，加强思想政治工作，是防止和平演变、保持国家长治久安的重要举措。 八十年代，由于淡化政治而导致资产阶级自由化泛滥的沉痛教训，我们应该永远记取。越是加大改革开放的力度，越要清醒地估计到国际上的两种制度、两条道路、两种意识形态斗争的复杂性和长期性，居安思危、警钟长鸣。那种好了疮疱忘了疼，只看到经济建设的兴旺景象而忽视市场经济的负面效应给意识形态领域带来的消极影响，以及临渴掘井的做法，是一种政治上的短视。 3、坚持德育首位，加强思想政治工作，是顺利进行改革的有力保证。 社会的巨大变革必然会引起人们思想上的强烈反响。对于旧体制向新体制转轨，对市场经济带来的积极因素与负效应，人们都需要有一个思考、鉴别与适应的过程。当前，人们在许多理论问题、认识问题上存在着困惑，在政治观、人生观、价值观方面都面临着新旧观念的碰撞。同时，一波未平一波又起的经商热、下海潮冲击着学校。这纵横交错的矛盾和社会的振荡使师生思想上落下层层疑团，形成一个个热点问题。在这种情况下，我们必须以敏锐的洞察力和深遽超前的思想牵引力，准确把握群众思想跳动的脉搏，组织师生深入学习建设有中国特色的社会主义理论；引导师生更新观念，增加对改革精神上、思想上的准备；正确认识、把握发展市场经济过程中出现的复杂现象；正确分析处理改革过程中的各种矛盾，提高适应新形势的应变能力。从而推动改革做好必要的政治保证和理论先导，创造一个积极的思想舆论环境，为政治、经济体制深入改革，全在动员实施《中国教育改革和发展纲要》而起到保驾护航的重要作用。
