为了提高调研工作水平，我们应对调研理论进行学习和探索。调查研究有自己的特性，我根据自己长期的调研实践，对这些特性作些分析，供大家参考。 一、动态性 决策活动是在变动着的国际国内政治形势和经济、社会环境中进行的，变动的形势和环境既存在确定因素，也存在不确定的因素。因此，决策者不能简单地、机械地根据已经过时的资料作出判断和决策，而是要通过调查研究活动，对事物的运动和变化状态进行考察和分析，在调查研究的基础上作出决策。 事物运动有其共性的一面，也有其个性的一面。每个国家，每个地区，乃至每个具体单位，其历史和现状均千差万别，我们不能用同一模式去作多样性的动态研究，必须遵循具体情况具体分析的原则才能获得成功。 调查研究要伴随着事物的运动和变化进行，不能仅作一次调研就一劳永逸。在事物不断发展变化的动态过程中，调查研究的目的是为了以变应变，以动制动。在瞬息万变的客观环境里，再高明的领导者也不可能事先就把每件事情都想得尽善尽美，最好的办法是不断进行再调研，对原有的政策措施、计划和方案等在调研的基础上进行调整，以适应环境变化。领导者应根据最新的调研结果来调整量和度。 在调研活动中，我们常常要接触一些历史档案资料和书本上的知识，对这些静态的东西，我们不仅要用历史的眼光去看，而且要用发展的观点去思考，认真进行动态性分析研究，以便更好地为决策服务。 二、科学性 这里讲的科学性指的不是调查研究的目的，而是它的方法和技术。随着形势的发展变化，调研活动涉及到多领域、多层次、多因素、多变量，情况越来越复杂。为了适应客观变化的需要，必须借助科学方法进行深入调研。科学方法主要体现在以下两个方面：一是调查研究必须以科学的理论作指导。调研者要努力掌握马克思主义的立场、观点和方法，坚持用唯物辩证法的观点看问题，不断提高自己明辨是非的能力，这是调查研究有正确的政治方向的根本保证；二是要善于应用科学的方法和技术。在正确方向指导下，掌握具体的科学方法和技术，有利于调查研究目的的实现，收到最好的效果。 为了掌握好科学的调研方法和技术，作为调研人员一方面要向书本学习，不仅要学习普遍适用的哲学方法，还要学习适用于某一特定对象和领域的科学方法，学习和运用地理、历史、政治、经济、社会、军事、外交、科技等相关知识和管理学、决策学、统计学、信息学、系统论、概率论、控制论等科学方法和技术。另一方面，要向有实际工作经验的人学习，因为他们在长期的实践中积累了丰富的经验，而他们的经验往往是科学理论与工作实际相结合的结晶。掌握和运用自然科学和社会科学的手段，寻找能达到调研目的的各种备选方案，有利于在纷繁复杂的经济、社会现象中客观地观察问题、研究问题，有利于提高调研工作效率。 我们评判调研成果是否具有科学性，首先是看有没有依据调研的问题选用最适当的调查方法和分析技术，以达到预定的研究目的。调查研究科学的形成和发展是承先启后、不断创新的过程，因此需要在实践中不断探索、不断完善。 三、艺术性 说调查研究是一门艺术，是因为：1、艺术是不能明确表达的知识，主要是从自己的工作和生活体验中获得，教会他人的途径主要靠传、帮、带等方式传授经验，从这个意义上说，调研艺术是建立在调研者个人丰富经验和素养的基础上。2、调研有常规的固定方法和模式， 但也有非常规的无固定的方法和模式，一些非常规的、非程序化的问题本身就不适合用纯科学研究的方法去分析，而是要靠科学与艺术方法并用，或靠人的天赋、直觉、悟性，以及灵活运用经验的技能，对其作出分析、判断和综合。3、 在实际工作中往往会出现这样的情况：两个人在同一时间里对同一调研对象进行调研，结果却不同，甚至相反，这除了调研者有没有运用科学方法之外，还有一个调研艺术问题。在有多种分析方法可供选择时，选择什么方法最合适，主要是取决于调研者的风格和思维艺术。我们通常所说的经验，是由实践得来的知识或技能。经验是宝贵的，将其上升到理论对调研工作具有指导意义。我们不能搞经验主义，但要重视经验思维的作用。 在调研过程中，科学因素与艺术因素往往交织在一起，我们既要掌握和运用各种科学的调研方法和技术，又要灵活运用具有创造性的调研方式、方法，把科学性与艺术性紧密结合起来。 四、创造性 一个好的方案要通过深入的调查研究才能制定出来。调研者在调查研究过程中发挥人的主观能动性，产生创造客观世界的行为，这实际上是调研者创造能力的一种体现。 创造能力是观察力、思索力、表达力，以及其他能力的综合应用。创造性调研主要是指调研内容别人没有涉及，或涉及过但认识得不深刻，或认识到了却没有解决。调研者要想有创造性就必须全身心地投入到调研工作上，才能发现别人没有观察到的情况或没有解决的问题。精细的观察力对于提高创造能力有着重要意义。 对调查研究现象和问题进行思考，对如何解决新问题进行探索，这是创造性调研的基本要求。实践告诉我们，具有创造性思维的人善于思考，勇于探索，不轻附众议，能提出独创的见解，拿出好的主张和办法。 创造性思维既包括逻辑思维，也包括非逻辑思维，两者必须配合运用，才能有利于形成创造性的调研成果。创造性是建筑在继承性基础上的，我们要从前人的知识和经验中吸取营养，在前人成果的基础上有所创造，有所前进。
