中图分类号：G40.41文献标识码：A文章编号：1004 —8499（2000）02—0045—02 原则是人们在做具体工作中应遵循的基本准则。思想政治工作原则规范着思想政治的方向，影响着思想政治工作的效果，因此，在思想政治工作实践中，如何遵循思想政治原则，这对思想政治工作者来说是一个严肃的现实问题。作为思想政治工作原则有许多，如政治原则、求实原则、民主原则、相容原则、价值原则、理论与实践相结合原则等……，本文就其中之一的相容原则谈一点认识。 相容原则包括二层意思。其一，是情感相容，这是指思想政治中主体间的一种正常的情感双向交流。思想政治工作人员要抓住其工作对象——人，具有情感和意志的特点，在施行教育时给予对象以尊重、关怀、同情、体贴、帮助等。教育者将感情外化在工作行为上，使受教育者感到教育者的形象和蔼可亲，愿意和其交流，接受教育。这种情感的正常双向交流运载着思想信息反馈于二者之间，便于教育者把握对象的思想情况，有目的地实施教育，也便于对象自觉地接受教育。否则，教育者忽视了人是具有感情和意志的特征，不予关怀、体贴、尊重等，而是采取冷漠的生硬的没有弹性的教育方法，就会造成情感交流断路，使教育对象对教育内容接受困难。还有一种情况是对教育对象采取放任、迁就、溺爱的态度，容易造成情感交流短路，发生有令不从，有禁不止的情形，达不到教育之目的。其二，是心理相容。是指教育对象对思想政治工作人员施行的教育内容、方式、方法在心理上能够接受，即所说的心理沟通，彼此心心相印，产生思想共鸣。在实际工作中就要努力创造条件，寻找这个共鸣点，以达心理相容。马克思曾说过：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这说明人们在对待国家、集体、社会等关系问题，总会有一个共同一致的愿望和要求，即“共向点”或共同心理。这个共同点既反映了社会发展的趋势，又反映了群众的根本利益，构成了教育者与其对象间心理沟通的基础。 要贯彻情感相容原则，必须尊重、信任、关怀别人，放下教育者的架子，深入群众之中，以情感人，以理服人。列宁说：“没有‘人的情感’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”（《列宁全集》第12卷第225页）就是说，感情是论理、疏导的前提。 思想政治工作犹如弹琵琶，应有其自己的“曲调”，而要想弹奏出悦耳动听的乐曲，震撼人们的心灵，首先需要有“理”来定弦，其次需要有“情”这种弹奏艺术来使调子和谐。即思想政治工作不仅要有论理（内容和交流），而且要系情（感情的交流），思想政治工作者的亲切和悦之情，可以渲染一种和谐的教育氛围，教育者心情越舒畅，态度越和蔼，交流越诚挚，就越容易触动教育对象心理需求的兴奋点，自觉地缩小“个人空间”（别人不能介入的个人心理空间），使教育的主客体之间的心理距离变短，关系融洽，便于很好地发挥具有短程教育作用，效果强的教育引力作用。在真情的引发下，使教育对象乐于接受教育者所讲的道理，自觉地模仿教育者的行为，形成一个“情理交融”的思想政治工作气候。 心理相容达到教育者和教育对象双方彼此理解，达成默契。我们说，思想政治工作主客体间的关系犹如广播电台和收音机间的关系。大家都知道，要想使收音机能清晰地收到众多广播电台的节目，就必须调整其调谐旋钮，使广播电台的发射频率与收音机的接收频率相吻合时，才能收到相应合的广播节目，此时，收音机的调谐回路的振荡频率叫“谐振点”，收音机接收广播节目关键是找“谐振点”。思想政治工作也可类比，也存在这个“谐振点”。如果我们把思想政治工作者比作“电台”，把工作对象比作“收音机”的话，那么，在工作对象中存在犹如收音机的“谐振点”，这就是工作对象需求的“共同点”，也就是符合社会发展趋势，反映群众利益的一种共同心理。如果政工人员能深入群众之中，捕捉他们的思想信息，进行科学的研究，把握住“共同点”，同时，以真诚的态度去攻克他们各自不同心理，掌握他们需求的“异点”，和他们交朋友，以朋友之情叩动他们的心扉，从而达到彼此心灵沟通，一拍即合。也就是说，促使载有思想政治工作信息的主客体的心相撞击，引起共鸣，这样就把握住了思想政治工作中的“谐振点”，抓住了工作中的主要矛盾，相应地找到了解决主要矛盾的办法。 相容原则是社会交往中新型人际关系的体现，随着知识经济时代的到来，科学技术的进步，交往意识已取代了封建田园意识。人们的观念、意识在不断更新，人际关系也日益复杂化，从这个意义上看，相容原则在思想政治工作中的作用还是相当突出的，它可以促使教育对象将教育内容化为一种奋发向上的力量，激发学习热情，以树立建设社会主义和实现共产主义追求。 〔收稿日期〕2000—03—05
