中图分类号：G41 环境是指人们生活的所有外部条件的综合，它包括自然环境和社会环境。思想政治教育从本质上说是一种意识形态，它的存在是以一定的环境存在为前提的，这就是我们通常所说的思想政治教育环境。所谓思想政治教育环境就是指教育者依据一定的教育目的，有计划地选择、加工和制造的对受教育者发生熏陶、同化、约束和教育作用的环境。 环境可以育人。从环境与思想的关系来看，环境决定受教育者的思想意识和行为，客观环境的一切因素，都对生活在其中的人产生积极或消极的影响，成为引起人们思想活动的动因。从这个意义上讲，环境对思想政治教育有着十分重要的作用。因此如何优化思想政治教育环境，是思想政治工作的一个重要方面。 思想政治教育环境从不同方面可作不同的划分。从受教育者个人受教育的途径来划分，思想政治教育环境可分为四个部分，即家庭环境、学校环境、工作环境和社会环境。下面就从这四个方面来探讨如何优化思想政治教育环境。 一、优化家庭环境，营造融洽的家庭氛围 家庭环境是对人的思想产生影响的重要因素。家庭是人的最初环境，对一个人的人格的形成和发展具有重要和深远的意义。心理学家的研究表明，从出生到五、六岁的这段时间是人格形成的最主要的阶段。在这一阶段，家庭关系的融洽与否，会在人的思想深处打下不可磨灭的印迹。因此，重视家庭环境对人的思想的影响，营造一种和睦、平等、积极的家庭氛围，有助于因势利导地做好思想政治工作，为思想政治工作的开展创造更为有利的条件。 家庭成员的和睦相处，是形成家庭良好氛围的首要条件。夫妻关系是家庭关系的主干，夫妻之间的深厚感情是维系一个家庭的纽带，也是一个健全家庭的标志。双亲之间的关系，会在孩子们的心灵上产生折射。在一个充满亲情和爱的氛围里，孩子们能得到健康的发展，能形成健全的思想和人格。相反，在夫妻关系紧张或者夫妻感情破裂导致离异的破裂家庭长大的孩子，由于得不到家庭的温暖和正常的教育，容易形成悲观、孤僻等不良性格特征，思想和行为问题也较多。亲子关系是儿童最早建立的人际关系，这种关系的好坏直接影响儿童的身心发展。在现代三口之家中，有的父母可能忙于工作而疏于教育孩子；有的年轻的父母由于缺乏教育孩子的经验和方法，对孩子或放纵或管教过严，这对孩子的成长都是十分不利的。父母要和孩子多一些沟通和交流，与孩子建立一种平等、友好的关系，给予孩子充分的权利，循循善诱地引导孩子，而不能搞专制，依靠棍棒来体现权威。这样孩子才能充分发展自己的创造能力，形成独立自强的性格和良好的品德。 父母是孩子的第一任老师，是孩子最早学习的榜样。社会信仰、规范和价值观等首先通过父母的“过滤”而传给子女。父母的一言一行都在潜移默化地影响孩子，孩子也随时模仿和学习父母的行为。因此，作为家庭主要成员的父母要不断地提高自己的文化层次和思想觉悟，努力形成正确的人生观、价值观。另外，家庭成员还应积极参与社会事务，关心国际国内大事，自动按社会的要求调节家庭生活，自觉地发挥家庭的社会功能和教育功能。 二、优化学校环境，构建培育人才的摇篮 学校是培育人才的主要基地，也是进行思想政治教育的主阵地。学校环境有着其他环境无法比拟的优势，可以发挥不可替代的作用。学校中密集的教育力量，良好的育人氛围，特别是有组织、有计划、有目的的思想政治教育影响，都能对学生产生先入为主的效应，同时必然影响其他环境，对社会起着某种表率和先导作用，为净化社会风气作出积极贡献。因此，优化学校环境，创造良好的育人环境是优化整个思想政治教育环境的关键所在。 营造有利于学校建设发展的良好育人环境应该从以下几个方面着手： （一）重视思想理论建设 良好的思想品德必须要以健康的人生观和价值观为基础。因此，营造良好的育人环境，要从思想理论建设入手，用正确的价值观、人生观引导广大学生，解决他们的精神支柱问题。正确的人生观教育，可以使整所学校形成一种健康向上的舆论环境，从而促使广大学生真正从思想上弄清如何看待金钱、幸福、苦乐、前途等问题，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，树立为国家、为民族、为集体的事业艰苦奋斗、无私奉献的信念。 （二）完善激励和约束机制 一个学校的振兴，需要一种蓬勃向上、勇攀高峰、永不懈怠的精神。要培养这样一种精神，就必须加强制度建设，建立完善的激励机制和约束机制，使人有一股内在的动力和压力，感到学无止境，从而使广大师生最大限度地发挥其潜能。只有这样，才能创造一种积极进取的良好氛围，保持千帆竞发的竞争态势。 （三）建设丰富多彩的校园文化 学生在校园里受到的教育，不仅是课堂上的教育，而且还受到校园文化潜移默化的影响。校风和丰富多彩的文体活动是校园文化的重要体现。 校风是学校长期积淀下来的一种风气，主要包括教师端正的教风、学生良好的学风、管理者优良的政风。要培养优良的校风，就必须长期坚持继承和发扬学校的优良传统，运用多种形式、多种机会进行经常性的校风教育，使之成为校园精神文明建设的核心内容。
