当前，整个社会的理想信念的主流是积极向上的，但社会上也有部分人理想信念已发生动摇甚至错位，并异化为有违社会公德甚至有逆社会发展进步的信仰：由信仰社会主义和共产主义转到迷信资本主义；从崇尚爱国主义、集体主义转到追求个人主义；由信仰全心全意为人民服务转到迷信“金钱万能”；由信仰唯物主义转到崇拜封建迷信、甚至邪教；从崇尚艰苦奋斗转到追求享乐至上。从而给社会带来了种种消极后果，甚至是灾难性的恶果；党员干部中搞权力商品化，以权谋钱、谋色的新闻屡屡见诸报刊；社会上见死不救，见钱眼开的事时有所闻；找情人、包“二奶”也不鲜见。等等。尤其是全国上百万信奉“法轮功”邪教，痴迷者有病不治疗、宁死不吃药、更有顽固分子被邪教主李洪志所煽动，公然与党和政府对抗，影响极为恶劣。 面对如此现实而又严重的问题，确应引起各级领导的高度重视，加强理想信念教育，切实纠正错位的理想信念已刻不容缓。这既是凝聚中华民族向心力的客观要求，也是同敌对势力争夺群众、争夺阵地的迫切需要。 一、新时期理想信念教育必须高扬主旋律、打好主动仗。江总书记多次强调，对资本主义腐朽思想文化的侵蚀，仅仅处于防守的地位是不行的，要主动进攻，用马列主义、毛泽东思想占领阵地。历史的经验教训也告诉我们，在思想意识形态领域，马克思主义、无产阶级思想不去占领，各种非马克思主义、非无产阶级思想，甚至反马克思主义的思想就会去占领。联系新的斗争实际，认真学习贯彻江总书记关于主动进攻的指示精神，就要坚持“两手抓、两手都要硬”，一手抓批歪理，理直气壮地批驳社会上存在的各种错误言论，如“讲理想傻乎乎，讲实惠热乎乎”、“不要活得太累，不要亏了自己”、“有权不用、过期作废”、“主观为自己，客观为别人”等等。对这些歪理邪说，必须坚决把它一一驳倒批臭；一手抓树正气，在全社会大力组织学习宣传马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，切实巩固马克思主义在我国的指导地位，牢牢占领主阵地；大力开展党的基本理论、基本路线、基本纲领的教育，世界观、人生观、价值观的教育；大力叫响“热爱祖国，振兴中华”、“艰苦奋斗，无私奉献”等革命精神和口号；大力宣传雷锋、孔繁森、吴天祥等先进典型。通过压邪扶正，真正在全社会形成摒弃“拜金理想”，强化重义轻利、无私奉献的思想观念；摒弃我行我素、无拘无束的“潇洒理想”，强化做遵纪守法公民的观念；摒弃玩世不恭、及时行乐的“游世理想”、强化艰苦奋斗的观念；摒弃“留一半清醒，留一半醉”的糊涂人生观念，确立分明的是非标准和荣辱观念；摒弃铤而走险的“赌博理想”，确立老实为人、忠诚做事的观念。 二、新时期理想信念教育关键是领导干部要形成示范带动效应。常言道：“村看村，户看户，群众看干部”。领导干部理想信念如何，对一般干部群众有着直接的影响作用。因此，理想信念教育首要是领导干部把自己教育好，自己的作用发挥好。纠正“当官是我有本事”的错误认识，牢固树立“权力是人民赋予”的思想；克服“领导就是高人一等”的自大思想，牢固树立“群众是真正的英雄”的观念；克服“领导就是百姓父母官”的封建意识，牢固树立“人民就是我的衣食父母，我是人民公仆”的观念。要采取切实措施督促领导干部始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，过去领导干部定期到基层蹲点，与群众同吃、同住、同劳动，轮流到工厂当工人、到农村当农民、到连队当兵等行之有效的联系群众制度应继续坚持和完善，使他们在经常深入群众中不断吸取政治营养，增强群众观念。许多领导干部的共产主义信念在他们脑袋中本来装了几十年，可是后来又迷糊了、动摇了，感到过去信仰共产主义“吃了亏”，现在要“回头是利”，现实中出现不少“59岁”现象就说明，坚定共产主义信念并不是一劳永逸的事情。因此，要督促领导干部做到活到老、学到老、改造到老，经常消除污染、净化思想。 三、新时期理想信念教育必须突出针对性，增强有效性。过去在理想教育中，盲目地要求全民都要树立崇高理想信念，以党员的标准要求一般群众，以先进分子的言行要求普通人，忽视个人之间理想的差异性；盲目地讲大理想多，讲原则多，讲具体实际理想少等问题，造成有的干部群众对理想教育不“感冒”。因此，理想信念教育应按照江总书记的要求：“提倡共产主义思想道德，同时把先进性要求和广泛性要求结合起来，鼓励一切有利于国家统一、经济发展、社会进步的思想道德，”一是把个人理想与共同理想有机结合起来。既要把广大干部群众的个人理想引导到为建设有中国特色社会主义现代化事业的奋斗上来；又要注意把个人理想置于共同理想的指导之下，使之不迷向、不偏道。二是明确个人理想之间的差异性。对共产党人来说，就要始终教育他们树立共产主义理想，这个标准不能降；对一般群众而言，既要向他们灌输共产主义理想信念，但也要考虑到他们的觉悟程度和接受能力，要求不必过高。三是要注意贴近干部群众的思想实际，有针对性地从具体理想入手进行教育，如把理想分解为生活理想、成就理想、职业理想和道德理想，根据这些具体内容再制定具体标准，使干部群众知道往那方面去努力。 四、新时期理想信念教育必须适应社会变革新特点，使其始终保持旺盛的活力。当前，我国正在进行一场从经济体制到政治体制的伟大变革。理想信念教育就要适应社会变革带来的新挑战：一是社会变革使干部群众的言行日益受新观念支配，分析认识问题不能用老眼光。如过去宣扬“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”，在八十年代以前经济困难的情况下需要这样做，但在今天社会产品已极大丰富的新形势下，就不宜提倡。二是社会变革使干部群众遇到许多新问题，解决新问题就不能光讲老道理。比如，发展市场经济使得有的人金钱观念过重、重利轻义，人际关系庸俗化等问题，对这些问题也只有用新的思想理论，才能作出有说服力的批驳。三是社会变革使干部群众对教育的改革要求更迫切，理想教育的方法不能还是老一套。现在的干部群众文化程度比过去高，了解社会信息的面广、量多、速度快，认识能力和民主意识比过去强。因此，进行理想信念教育，必须改变单纯灌输的方法，提倡开放式的社会、单位和家庭相结合的多方位教育；改变突击式的教育方法，提倡循序渐进的教育；改变堵洞式的教育方法，提倡有计划、有目标的序列化教育。
