[中图分类号]G41 [文献标识码]A [文章编号]1009－1289（2000）01－0043－02 世界正在进行着一场无声的革命。一个以信息技术、微电子技术、通信技术、人工智能技术、生物技术、新材料技术、新能源技术和海洋开发技术等等为标志的高新技术时代——知识经济时代正悄悄地来临。这个时代的到来，将引起社会政治、经济、文化教育、日常生活各领域的巨大变革，传统的思想政治教育方法也将面临严峻的挑战。因此，加强思想政治教育方法的创新，已成为思想政治教育的当务之急。 一、知识经济引起思想政治教育领域的新变化 知识经济以不可阻挡的趋势向我们走来。知识经济就是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。它不同于以往农业经济、工业经济的特征，必将带来思想政治教育领域的许多新变化。 1.知识经济对人才素质提出了新要求，即思想政治教育必须以培养高素质的人才为目标。知识经济时代是一个竞争的时代。经济的竞争、科技的竞争，归根到底是人才的竞争。谁拥有高素质的人才，谁就能在知识经济的高科技竞争中稳操胜券。知识经济要求人才不断优化和更新知识结构，学习对现代化经济发展具有巨大激发和推动作用的高新科学技术知识，要求掌握多种本领，尤其是运用现代化高新科学技术进行社会生产的本领。但人才的阶级性决定了各个国家都在积极培养自己的，具有较高政治觉悟忠于祖国的建设人才，作为无产阶级掌权的中国社会主义现代化建设就更不例外，其任务也就更加迫切了。尤其是知识经济时代知识经济本身的流动性、广泛性和创新性更要求做好和大力改进思想政治教育工作。 2.知识经济加剧了东西文化的交流与碰撞，引起教育对象思想发生深刻的变化，要求思想政治教育必须进一步加强“三观”教育。知识经济的到来，计算机与通信的结合，信息高速公路和多媒体技术的发展，使人类从工业社会跃进到信息社会。电子图书馆、电子出版物和远程教育的出现，东西方文化的交流与碰撞更加直接、快速、全面。国际互联网络的开通，为西方各种虚假和色情信息的传播提供了可乘之机，西方社会的人生观、价值观难免不会长驱直入。青年大学生可塑性强，正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这样快速、密集的东西方文化触碰中，大学生的思想状况必然会发生深刻的变化，且易受“西化”的影响，以至误入歧途。因此，如何引导他们正确认识和对待这种新形势和新变化，建立巩固的无产阶级世界观、人生观、价值观已是刻不容缓和不可懈怠。 3.知识经济引起思想政治教育环境的变化，也为思想政治教育提出了新课题。知识经济是与社会生活全面信息化相伴而来的。信息技术的高度发展和广泛应用，人机对话频率、时间大大增加，人际间的交往越来越少，使得思想政治教育如何密切人际关系，增强学生的凝聚力，面临新的考验。信息渠道的多元化，大学生接受的自主性，又使其思想行为的形成更为复杂，思想政治教育的难度进一步加大。同时，在动态的、高速流转的信息环境下，大学生的心理障碍、心理疾病将日益增多，这又呼吁思想政治教育提出积极的对应之策。可见，教育环境的巨大变化提出思想政治教育的许多新课题，思想政治教育必须采取相应的方法予以解决。 二、知识经济对思想政治教育方法的挑战 思想政治教育方法具有一个最为突出的特点就是变化性。知识经济的到来，引起思想政治教育领域发生重大变化。教育目标变了，教育对象变了，教育环境变了，方法也要随之变化。否则，思想政治教育就会“走调”。 改革开放以来，思想政治教育一改过去那种要求学生一讲就信，不容怀疑，不许思考等与当代青年思维方式不相适应的错误做法，走出了“规范教育”的误区。着眼于教育者的主动参与意识，尊重学生的人格与意志；由空洞说教贴近生活，贴近社会现实；重视行为规范和行为训练教育；充分发挥规章制度在学生管理和思想教育中的作用，变人治为法治；注重思想政治教育的层次性、针对性、艺术性和现实性。目前思想政治教育的方法主要有理论教育法，实践教育法，批评与自我批评法，疏导教育法，对比教育法，典型教育法，个别教育法，自我教育法，感染教育法，教育、管理、育人一体化法，预防教育法，心理咨询法，思想转化法，冲突缓解法等等。这些方法，总的来说体现出了生动活泼、灵活多样的特点。但是，在实际工作中，思想政治教育方法操作呆板，实施不力，理论与实践相脱节的现象仍不同程度地存在，思想政治教育效果因此大打折扣。知识经济的到来，使思想政治教育方法的改进、加强和完善被提上了日程。 1.一些方法因为时代的变迁而过时，应当自觉主动地淘汰。知识经济要求对人才素质进行新的审视。当前，思想政治教育中仍不乏存在的“填鸭式”的灌输，形式主义的宣传，空洞的说教，居高临下的教育方法，已相当不合时宜，无法使学生掌握知识经济的新知识和新技能，相反只会引起受教育者强烈的逆反心理，应该彻底摒弃，代之以启发式的因人而异、因事而别的疏导。 2.许多好的方法，由于各方面的原因，在使用过程中存在一定缺陷或使用不得力，影响思想政治教育的实效，在新一轮经济到来的时候，应该及时予以完善和加强。如完善批评与自我批评的方法，防止把二者割裂开来的做法；加强自我教育法、感染教育法、预防教育法等，使之在知识经济条件下重现生机与活力，充分起到拒腐防变的作用。
