思想政治教育对于21世纪我国社会的发展和现代化建设具有重大意义。要使这项工作卓有成效，就必须努力使思想政治教育朝着科学化的方向发展。而思想政治教育工作科学化的一个重要方面，就是思想政治教育方法的现代化。没有思想政治教育方法的现代化，思想政治教育难以取得良好的效果，更难以担当起在我国社会主义物质文明建设和精神文明建设中的历史重任。基于这种认识，本文试对思想政治教育方法现代化的理论和实践依据，建构现代化的思想政治教育方法体系应遵循的原则及思想政治教育方法现代化的趋势等一系列问题作一初步探讨。 一、思想政治教育方法现代化的理论与实践依据 1、思想政治教育方法的现代化，是人的思想形成、发展规律的本质要求。思想政治教育是做人的思想工作的，而人的思想作为一种社会现象，它同任何事物一样也有其形成和发展的规律。因此，要做好人的思想政治教育工作就必须掌握人的思想形成、发展规律，充分认识到：人的思想是在客观外界条件和主观内部因素相互作用中形成的，同时又是在社会实践中得以实现和不断丰富、发展的；而且，人的思想的形成发展过程是复杂和曲折的。因此，思想政治教育方法的任何体系都不是永恒不变的。尤其在今天，现有的思想政治教育方法所依存的政治、经济、文化等各种背景已发生了重大变化，同时，改革开放、科技发展和社会主义市场经济的建立，对人们的思想观念、价值观念、道德观念等都产生了深刻影响，这就必然对思想政治教育方法提出了变革要求。思想政治教育方法的现代化比任何时候都更加迫切与重要，只有根据人们变化了的思想实际，采取不同的方法，才能切实有效地做好人的思想政治教育工作。 2、思想政治教育方法的现代化，是思想政治教育规律的根本要求。思想政治教育规律是指思想政治教育过程中的诸多本质关系，其中最重要的是指思想政治教育工作与党的基本路线的关系及思想政治教育者与受教育者的关系。一方面，思想政治教育必须服务于党在不同历史时期的基本路线。今天，为了适应时代的发展和党的中心任务转变的需要，思想政治教育工作必须在党的基本路线的指引下，切实服从和服务于以经济建设为中心的社会主义现代化建设的历史使命。为此，思想政治教育方法应切实着眼于经济建设，充分运用科学技术发展的最新成果，努力探索出符合党的基本路线要求、具有时代气息的科学方法。只有这样，才能使思想政治教育真正收到实效，并达到服务于社会主义现代化建设的目的。另一方面，在实施思想政治教育过程中，思想政治教育方法作为联结教育者和受教育者的中介，是教育者直接对受教育者施加影响并对受教育者的思想转化发生有效作用的手段，其重要性是不可忽视的。因此，我们务必认真研究思想政治教育在不同历史时期及思想政治教育的不同阶段对思想政治教育方法提出的要求。只有这样，才能使思想政治教育方法在教育者对受教育者施加影响并转化为他们的思想和自觉行动的过程中，发挥更大作用。那种认为教育者只要教育内容正确，可以不分对象、不看时机、不看场合的做法，是达不到最大限度地调动人们的积极性、创造性并服务于社会主义现代化建设目的的。可见，思想政治教育方法的探索和创新即思想政治教育方法的现代化也是思想政治教育规律自身的要求。 3、知识经济时代的到来，为思想政治教育方法的现代化提供了条件和机遇。现代科学技术的发展，尤其是信息技术的飞速发展，为思想政治教育内容及产品制作和传播提供了前所未有的先进方法和手段，也为思想政治教育方法的现代化提供了客观条件。一方面，以计算机、多媒体、虚拟现实、激光技术为手段，可以达到超越时空，使大量生动事例逼真地展现在思想政治教育者与受教育者面前，收到声形并茂，情理交融之效。同时，还可以利用现代信息传播手段，通过心理咨询，热线服务等各种渠道和方式，进行覆盖面广，生动活泼，便于群众接受思想政治教育。另一方面，在知识经济时代，必将出现自然科学与社会科学相融合而产生的大量交叉学科，边缘学科和横断学科，这就使得思想政治教育方法论能更多、更好地吸收其它诸多学科的知识和方法，从而为思想政治教育方法的创新提供了良好机遇。同时知识经济时代的现代信息传播技术日新月异，将大大促进国际间的思想文化交流，从而使思想政治教育者的视野更加开阔，知识更加丰富，思想更为敏锐。这也为思想政治教育方法的现代化提供了必不可少的条件。 二、建构现代化的思想政治教育方法体系的基本原则 社会主义市场经济的确立和知识经济时代的到来，必将带给思想政治教育方法论一个新的跃迁，它预示着思想政治教育方法体系的变革，从而使之能更适应时代发展的要求和教育对象的思想实际。今天，在思想政治教育方法的变革、创新即思想政治教育方法的现代化过程中应遵循如下几条基本原则。 1、科学性原则。进入21世纪，传统的以灌输为主的思想政治教育方法体系，已越来越不符合社会发展的要求，也越来越不能为教育对象所接受。因为传统的教育方法是建立在教育者根据自身的感觉或经验之上，而不是建立在对教育对象思想和行为变化发展规律的科学认识之上。如果说，我们党在民主革命时期，由于客观环境的复杂、恶劣，有时采取“通不通三分钟”的做法，还尚可理解。而今我们完全有了足够的时间、能力和条件对思想政治教育方法进行研究、创新。尤其是现代科学技术的发展，现代信息高速公路的产生，使人们的思想更加复杂、多变，再用传统的“禁、堵、统”的方法，不但不能奏效，反而适得其反。因此，在今天的思想政治教育方法实践中，究竟哪些方法应该弘扬，哪些方法应该舍弃，哪些方法应该发展创新，其判断的标准在于它是否符合科学性的原则。我们必须充分认识到，教育对象思想上的疾病远比肉体上的疾病难以医治，决不能搞“立竿见影”的那套方法，而应坚持由浅入深，循序渐进的做法，使教育对象在实践中切实增长知识，提高认识，升华思想。同时，在思想政治教育方法实践中，科学性的原则还要求我们必须大胆借鉴西方的行为科学、管理科学中对“人”的研究成果，吸收其合理成份。只有这样才能把思想政治教育方法体系更好地推向科学化的轨道。
