自从1969年ARPANET网在美国国防部诞生以来，互联网以其不可抵挡的影响力，将触角伸入到人类生活的各个领域，给人们的生产和生活方式带来巨大的改变。我国的互联网事业起步虽晚，但发展速度却是一日千里，发展态势呈现出后发者的跳跃式特征。截至1996年10月31日，上网电脑29.9万台，WWW网站1500个，上网人数62万人，到了1999年底，上网电脑即已达到350万台，WWW网站有15153个，上网人数890万个。据估计，到2000年底，我国互联网用户将达到1580万，次于美国、日本、德国、英国而位居世界第五。 据CNNIC的调查，目前网民中18-35岁的青年占85.8%，18岁以下的占2.4%。按照这个比例，到2000年底，我国35岁以下的网民人数将会达到1393.56万人。可以说，随着互联网在我国的迅猛发展，青少年网民的人数肯定会不断增加。 生活在现时代的青少年，将与网络一起成长。他们区别于“在电视机前长大的一代”，成为新的“网络世代”，有人把他们称作“N代”（N为net的第一个字母）。传统三大媒体广播、电视、报纸被认为是“平面媒体”，而网络作为“第四媒体”是一种“立体媒体”，它可以即时传递声音、文字、图象，互动性极强，对青少年的影响更大。受网络的影响，网络世代的价值观、生活方式、工作方式都会呈现出一些新的特点，会给我们青少年工作带来新的课题，青少年工作者应该如何作出积极的、超前的应对，已经成为一个刻不容缓的任务。就目前情况来看，网络时代的青少年工作主要面临着以下六个方面的课题： 一、如何建设青少年网站，占领网上思想教育的阵地，打赢“争夺眼球的战争”。 互联网的竞争被称为“争夺眼球的战争”，意即谁能吸引住网民的注意力，谁就会在互联网上取得获胜的优势。目前，互联网上的各种网站多如牛毛，既有通过扎实服务来吸引青少年的网站，也有唯利是图、别有用心的反动、色情网站。各种网站都使出浑身解数，吸引青少年的“眼球”，培养自己的网民。这种鱼龙混杂、良莠不齐的状况，迫切需要共青团组织在占领网络阵地方面作出努力。在思想教育领域，马克思主义的东西不去占领，非马克思主义和反马克思主义的东西就会去占领。 青少年网站的建立已经成为必要，关键是如何运作。我们可以从三个层次去考虑青少年网站建设。首先是建立共青团组织的工作性网站。目前，从团中央到地方都有不同层次的团组织建立了工作性的网站。在广东，广州、深圳、珠海、汕头、中山、江门、佛山、阳江等市的共青团网站已经开通，还有一些地方正在筹建自己的工作网站。这些网站对团组织在网络上传递工作信息、宣传共青团工作起到了非常重要的作用。但这还只是共青团系统的内部网站，对广大青少年的吸引力不大。上网的青少年中很少有人访问过共青团网站，大多数人甚至听都没有听说过。个别网站因为缺少网民光顾，还出现了“空壳运转”的现象。 因此，我们要考虑第二个层次的问题，就是建立专门性的为青少年服务的网站，通过服务来吸引青少年的“眼球”。没有点击率的网站是没有生命力的，提高点击率、增加吸引力就是要加强服务力度。我们可以通过学习、就业、交友、心理咨询、法律援助等青少年感兴趣的、能切实为青少年服务的形式，吸引青少年、凝聚青少年。这种网站的运作，除了旗帜鲜明、健康向上的特色之外，与一般网站并没有什么本质的不同。 第三，可以与现有的一些知名的优秀网站合作，推出网络上的系列活动。这种合作既可以影响一般网站建设的方向，又可以为青少年健康成长提供有效服务。从广义上讲，国内现有的网站绝大多数都是青少年网站，他们的网民主体是青少年，网络内容基本面向青少年，只是它们大多以赢利为目的。如果能很好地利用现有网站，就可以有效地整合网络资源，节约思想教育工作成本，也能增强教育成效。这方面的工作正在起步，应该加大其工作力度。 二、如何转变传统的青少年思想政治教育模式，适应网络时代青少年社会化的特点。 网络的出现和发展，不仅仅是改善了青少年工作者的物质工作条件，提供了开展工作的先进工具，更重要的是它还会给青少年思想政治教育带来新的工作方式、思维方式和价值观念。 传统社会的文化形态基本上是“前喻文化”，长辈拥有生活、生产的技能和知识，在社会中占据主导地位，青少年主要是向长辈学习、传承文化。网络时代的青少年社会化将更多地充满“同喻”色彩，他们更多地是在同辈之间相互学习，老师、家长的社会权威逐渐削弱，他们的主导地位将变为辅导地位。在网络上，这一点体现得更为明显。网络世界是青年一代创造的世界，这里没有天然的权威，没有等级差别，大家都在平等的环境下相互影响、相互学习。 在网络时代，正确思想理论的“灌输式”教育仍然不可或缺，直接向青少年一代提供大量的思想教育的“信息源”，依然十分必要。但思想教育的成效将更多地依赖于“交互式”的信息传输方式，教育者与受教者之间的关系将变得更为平等、互动。因此，就青少年的思想教育内容来说，更加要注重培养他们的是非判断能力，让青少年在多元化的价值观体系下，学会鉴别，学会选择；就青少年思想教育的形式来说，主要是通过“润物细无声”的、春风化雨式的教育方法，将思想教育渗透在丰富多彩的活动当中。 三、如何在网络上发扬中华民族的优秀文化，利用人类文明的一切优秀成果，为青少年一代健康成长成才提供丰富的精神食粮。 继承和发扬中华民族上下五千年的优秀文化，取其精华，去其糟粕，是我们对青少年一代的要求。当今世界，全球化进程日益加快，各种文化相互激荡、相互交融，只有每个民族都保持自己优秀的传统文化，人类社会才会变得丰富多彩。互联网更是一个多种文化相互冲突与整合的世界，青少年在互联网上可以感受到多种文化的熏陶，可以享受到人类文明所创造出的各种优秀成果。
