随着社会主义市场经济在我国的确立，如何培养适应社会主义市场经济需要的，面向21世纪的人才越来越成为高等教育急待认真思考和解决的问题。也是思想政治工作面临的新课题，需要我们在实践工作中认真探索，研究，并采取相应的对策，使高等学校培养出来的人才符合社会主义市场经济发展的需要，成为21世纪合格的人才。 一、市场经济条件下思想政治工作面临的问题 1.思想道德观念的多元化。知识经济时代的到来，预示着社会生产经营中的一场革命，知识科技先导型企业，将成为经济活动中最具活力的经济组织形式。因此，知识经济的崛起，改革开放的不断深入和扩展，为社会提供了大量的信息，呈现在人们面前的已不是单一的观点式，人们的道德观、价值观和世界观开始趋于多元化共存性方面发展。一方面，在改革开放的时代，人们奋力地掌握知识，创造知识和应用知识与效率成为影响一个国家综合国力和国际竞争的重要因素，同时搞活市场经济开阔了人们的视野，活跃了人们思想，促进了教育的改革。另一方面，随着知识时代带给社会信息量的扩大，市场经济活动的发展。一些腐朽的、丑恶的资产阶级意识的观念开始滋长，唯利是图极端个人主义、享乐主义和自由主义与无私的奉献精神和敬业精神、为人民服务等先进思想意识夹杂共生，互相撞击。这种思想道德观念的变化，在高校的师生员工中产生了一定影响，社会的理想和现实的需要的明显落差致使师生员工难以找到自己明确的定位点。这给高校的思想政治工作带来了新的难度，提出了新的要求。 2.政治意识和社会责任感淡化。高校改革开放和教育改革为师生员工的成长和发展展示了广阔的舞台和美好的前景。广大师生拥护党的路线、方针、政策、关注改革开放进程、希望祖国早日昌盛，愿意向上是师生中的主旋律。但是不可否认，在经济体制发生重大变化，以公有制和按劳分配为主体，其它多种经济成分和分配方式并存的条件下，有一些人的政治意识、社会责任感开始淡化，据一份不完整的调查表明，高校青年教师和大学生中，有29.8%的人对政治理论学习不关心，不感兴趣，不愿意参加学校组织的政治理论学习和党团组织生活会，认为这些活动影响业务学习，是走形式，特别是一些大学生对时事政治课和思想品德课不重视，上课时无精打彩，有的学生甚至逃课。人们已淡忘了政治工作是一切工作的生命线，而对那些房子、票子、孩子和就业走向备加关注，思想政治工作出现了时空隧道。 3.重业务轻政治的表现普遍化。十一届三中全会以后，党的中心工作开始转移到以经济建设为中心上来，使人们逐渐跳出了“唯政治”的框框，为经济建设扫除了思想上的束缚。但是，由于一些人理论水平不高，思想认识不清，对市场经济条件下的政治与业务的关系产生了认识的误区，认为政治是虚的，业务是实的，政治是软指标，业务是硬任务，讲理想信念和无私奉献是天方夜谭，要求进步争取入党不如多挣钱和奋斗个职称更实惠。因此，有些人政治理论学习不参加、政治理论课不原意上，做政治工作的党务人员不安心工作，政治和业务工作的天平开始了倾斜。使思想政治工作出现了淡化的倾向。 4.理想和社会责任出现滑坡。随着社会和经济的发展，加之因改革开放而进入国门的各方面文化价值观的影响，当代青年力图摆脱这种传统文化中的惰性和腐朽性的束缚，其自我意识明显增强，迫切追求个人价值的实现和自我需求的满足。因此，有些青年学生理想，信念和社会责任感淡化，不能正确对待西方文化中的腐朽落后的一面，则对极端个人主义加以崇拜，不少青年大学生“跟着感觉走”。他们视理想为“理想理想，有利就想。”“前途前途，有钱就图。”对于社会的责任、义务和贡献很少去思考。这些也充分地反映了部分当代青年学生的真实的价值观和人生态度。 5.思想政治工作适应不了市场经济条件的要求。多年来，思想政治工作者们不断地克服“左”的影响，开拓新形势下思想政治工作的新路子。主动适应社会主义市场经济的发展需要。力争把思想政治工作做到位而不越位。为搞好社会主义市场经济培养合格的大学生做贡献，然而，新时期思想政治工作环境发生了变化，工作要求高了，思想政治工作的难度也就大了，使从事思想政治工作的同志感到力不从心，束手无策，深感新时期思想政治工作越来越不好做了。同时也感到，思想政治工作再延续以往的工作方法是不行了，但新的方法又没有在实践工作中产生。所以，千辛万苦，费尽心机，思想政治工作还是没有达到要求，以使广大思想政治工作者思想上产生了畏难情绪，工作上产生了消极态度。行动上也产生不良的影响。 二、市场经济条件下思想政治工作的导向与对策 1.根据形势任务、环境的变化。调整工作思路，确立思想政治工作的科学地位。在市场经济的新体制下，思想政治工作要改进，要适应于社会发展的需要，应找准自己工作的位置，使思想政治工作“到位”不“越位”。而“越位”和“不到位”都是不利于思想政治工作作用发挥的。在面向21世纪的新时期，思想政治工作确实遇到了新问题，因为市场经济条件下的人们思想发生了巨大的变化。因此，作为思想政治工作者必须努力学会善于了解人、观察人、分析人、掌握人的内心世界。如果对人的内心无所知或知之甚少，作为工作对象的学生或教职工，不把你当回事，不买你的帐，那怎么能做好人的思想工作呢。思想政治工作者要在实践工作中找准自己的位置，找到做好思想政治工作的切入点，思想政治工作者就有了工作的主动权，在学生和教职工中就有了威信。工作起来就能取得好的效果。由此可见，思想政治工作的“定位”是很重要的，也是获取思想政治工作最佳社会效益的关键。
