当前，我国人民在以江泽民同志为核心的第三代领导集体的带领下，正全面、深入地贯彻落实十五大精神，高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪。值此重大的历史关头，一方面，我们党面对世界政治的多极竞争格局、经济一体化潮流，尤其是初露端倪的知识经济的机遇和挑战；另一方面，党也面对国内在经济体制改革上寻找新的突破口，在政治上巩固社会主义民主、建设社会主义的法治国家，在文化上建设以社会主义精神文明为核心的新文化的重大任务。在深化改革过程中，我们还面临着各种复杂矛盾和问题。面对这些新的形势和任务，就要求作为执政党的中国共产党按照新时期党的建设总目标，对各级领导班子、领导干部运用马克思主义理论正确观察和判断形势，驾驭复杂的局面，解决现实问题的能力，提出新的更高的要求。中央决定在全国县级以上党政领导班子和领导干部中，集中一段时间，以整风的精神深入开展“三讲”教育，解决好我党在党性党风方面存在的突出问题，就正是适应了历史的要求。当前正在开展的“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”教育，是党的第三代中央领导集体在新的历史条件下对马克思主义理论的运用、发展和创新，是新时期加强党的建设和创造性探索，是推进党的建设新的伟大工程。对此，笔者认为“三讲”有以下重要内容需要我们把握。 一、“三讲”教育的必要性和重大意义 一些同志认为，当前，我们正在贯彻落实党的十五大精神，工作任务十分繁重，在这个时候进行“三讲”教育，可能会冲淡主题。实际上，“三讲”与贯彻落实十五大精神完全是一致的，并无矛盾。从“三讲”的必要性就充分地证明了这一点： 第一，“三讲”教育与深入学习邓小平理论是一致的。高举邓小平理论伟大旗帜，掀起学习邓小平理论的新高潮，已在全党形成共识。但确有些同志，尤其是党的一些领导干部的马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的素养太差，理论功底浅薄，学习自觉性不高，学风不正，不能正确地、全面地把握邓小平理论的科学体系、精神实质和基本观点。因此，在当前讲学习，讲深入、持久、扎实地学习马克思主义、毛泽东思想，尤其是邓小平理论成为必要。 第二，“三讲”教育与学习贯彻落实十五大精神是一致的。党的十五大为我党我国人民制定了跨向21世纪的有中国特色的社会主义建设的宏伟图画，制定了社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领、基本方针、基本政策、基本措施。确立了进一步深化改革的点、线、面目标。但在宣传和贯彻中，却有一些同志将其片面化、绝对化、简单化，因而出现了这样或那样的偏差。这里既与其理论功底不牢有关，也与其政治纪律的懈怠有关。因此“三讲”教育是贯彻十五大精神和中央部署，在关键时期所采取的重要举措。 第三，“三讲”教育与全面提高领导干部队伍素质是一致的。党的十一届三中全会以来，我们党为加强干部队伍建设，提高广大干部特别是领导干部的素质采取了一系列重大措施，从总体上看我们党的干部队伍是一支可信赖和依靠的队伍。同时也要看到，目前确有相当一部分干部的素质特别是思想政治素质，不适应党的事业的要求；一部分年轻干部在政治、思想、作风、组织纪律等方面还需加强锻炼；相当一部分领导干部存在这样或那样的严重问题。因此，深入开展“三讲”教育，是从总体上加强领导班子建设，全面提高领导干部的思想政治素质，增强党性的锻炼的关键之举。 第四，“三讲”教育与强化党风廉政建设是一致的。由于社会转型时期，旧的规范被打破，新的规范还正在建立或未及建立，这就造成了社会上出现歪风邪气。这些不正之风进入党内，就使党内那些立场不坚定、意志薄弱者堕落，产生一些消极腐败现象：贪图享受、挥霍浪费、以权谋私、纵容亲属胡作非为，甚至徇私枉法、贪污受贿、腐化堕落等。这些不正之风盛行，严重地干扰了十五大精神的落实。深入开展“三讲”教育，就是为了解决党内问题，特别是解决领导班子和领导干部队伍在党性党风方面存在的突出问题，使其做到“四自”，树立拒腐防变的党纪国法防线和思想道德防线。因此，“三讲”与党风廉政建设所要求的内容是一致的。 第五，“三讲”教育与跨世纪之际全党面临的新形势、新任务对领导班子和领导干部提出的新要求是一致的。十五大以后，我国改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期。国内外一些深层次矛盾不断出现，情况复杂。因此就要求我们县以上的领导班子，要成为坚决贯彻执行党的基本理论和基本路线、全心全意为人民服务，具有领导现代化建设能力，团结坚强的领导集体；要求县以上的领导干部全面提高素质，提高领导水平和执政水平，增强拒腐防变、能经受任何风险和考验的能力。 因此，我们说“三讲”的现实意义是十分重大的深远的。它不仅能使我们党在新时期复杂条件下保持党的先进性和纯洁性，提高领导水平、执政水平、增强拒腐防变、抗御风险的能力，从思想上、政治上、组织上、作风上全面推进党的建设，而且也是提高党的干部队伍素质，牢固地团结和凝聚全党，进一步贯彻落实党的十五大精神，高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的党的建设新的伟大工程。 二、“三讲”教育的内容及相互关系 讲学习、讲政治、讲正气，是我们党长期的、一贯的要求。在革命和建设的不同时期都各有其具体内容、不同的重点和要求。以江泽民同志为核心的党中央提出的“三讲”教育，是与我们党所处的时代和环境，肩负的历史任务和面临的形势以及党的干部队伍的现状紧密相关的。
