江泽民同志在北京大学建校一百周年庆祝大会上向全国青年提出了四点希望，就是“坚持科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持远大理想与进行艰苦奋斗的统一”。同年6月24日， 他在与团中央新一届领导班子和团十四大部分代表座谈时再次发出号召，希望广大团员和青年切实按照这些要求去做，真正成为对党、国家和人民不断有所建树有所作为的人。今年5月4日，胡锦涛同志在纪念五四运动80周年大会上向全国青年从四个方面提出了如何进一步实现“四个统一”的具体要求。因此，正确处理四对矛盾，努力实现“四个统一”，是世纪之交党对青年提出的基本要求，是检验邓小平理论是否内化为当代青年精神支柱的基本标志，也是当代青年用邓小平理论构建精神支柱的基本途径。 一、正确处理学习专业知识与加强思想修养的关系 有些青年机械地割裂学习专业知识与加强思想修养的联系。认为思想修养是既“空”又“虚”的软指标，解决不了具体问题，唯有专业技术才是实实在在的硬指标，因此忽略思想修养和理论学习，认为搞业务保险，搞政治危险；在理论学习上无的放失、兴趣不浓、浅尝辄止、因忙废学；虽然对业务学习情有独钟，却不能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，因此也就难以大有作为。思想理论修养的放松，势必导致在重大是非面前摇摆不定，随波逐流；在发展机遇面前反应迟钝、错失良机；在决策时眼光短浅、急功近利；有的甚至唯利是图、斤斤计较，人生观、价值观严重扭曲，违法乱纪步入歧途。由此可见，坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，是帮助青年健康成长，加快发展的内在需要。正如江泽民同志在庆祝北大建校一百周年大会上指出的：“求知与修善相结合，是中华民族的一个优秀文化传统”。“青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用”。 近年来，上海市在加强思想修养方面创造了很多符合时代特色、青年特点的多层次、多样化的成功经验：坚持不懈地用邓小平理论武装青年，成立了2万多个青年党章学习小组， 各个大学普遍建立了“大学生邓小平理论研究会”；适应青年人生发展特征和需求的“十八岁成人仪式”；用时代的楷模和身边的先进激励青年不断进取，以“上海十大杰出青年”评选活动为标志的典型教育；以“让党和人民放心，做青年一代核心”为主题的团干部自身教育活动；以“造就一批优秀青年人才，提高一代青年整体素质”为面向新世纪主题的示范群体建设——这些话动的根本宗旨就是用邓小平理论构筑当代青年的精神支柱，将加强青年思想修养的工作落到实处。 二、正确处理学习书本知识与投身社会实践的关系 自觉投身于火热的改革开放和现代化建设实践，是当代青年健康成长的有效途径。人才的培养包含三个层次：一是知不知的层次，二是认不认同的层次，三是去不去做的层次。传统的教育制度基本上局限于解决第一层次的问题，其余两个层次均被排斥到教育的主渠道之外，造成了知与行的严重脱节。有的青年仅仅从书本上了解世界和中国，习惯于用书上描绘的美好蓝图来比照现实的社会与人生，急切地期望一夜之间便消除蓝图与现实之间的距离，结果只能是到处碰壁，与客观实际格格不入，不懂得清淡误事、清淡误国、实干兴业、实干兴邦的道理。“艰辛知人生，实践长才干”。社会所需要的合格人才的真正标志是在知行统一上。有知，而不予以认同是不行的，认同而不将它落实在行动上也是不行的。人的知行转化是一个无限的连续过程，而每一个良性的知行转化阶段则是人的发展长链中的一个个连续的环节。我们所组织的每一项青年工作和活动都应重视每一环节的知行转化，从而保证当代青年的健康发展。因此，当代青年提升迎接21世纪挑战的综合素质的关键就是要把学习书本知识与投身社会实践辩证地统一起来，就是要响应清华大学生向全国青年提出的号召“实现四化，从我做起，从现在做起”。就是要按照江泽民同志所希望我们的那样：“立志到祖国和人民最需要的地方去，到条件艰苦的地方去，磨炼意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高”。近几年来，上海各级团组织深入开展以岗位实践为主要特征的青年建功成才活动、岗位能手活动；五年来有200多万人次青少年参加的各类志愿服务活动； 数十万青少年参加的社区文明活动；每年有十万名上海大学生在暑期参加二周以上的社会实践活动、考察调研活动；每年有数千名优秀大学生到机关企业挂职锻炼；以及为纪念党的十一届三中全会召开20周年的“改革开放育我成长”的系列活动……都是对江泽民同志这一要求的具体贯彻。 当今世界，信息和知识正在取代资本和能源而成为创造财富的资本，在知识经济作为一种经济形态，开始逐步取代工业经济的时代，强调社会实践活动对青年成长的作用，并不是轻视或否定学习书本知识。相反，在长期的社会实践中，人们愈来愈清楚地认识到，为了使社会实践具有更大的能动性和创造性，必须依靠书本上科学理论的指导。这样，才能使我们所投身的社会实践在改造客观世界和主观世界方面产生更大的作用。因此，目前共青团上海市委正在推出“青年二小时学习计划”活动，将帮助青年增强学习新知识的紧迫感和主动性，牢固树立终身学习的观念，不断完善知识结构。应该充分地看到，学习书本知识对青年投身社会实践和增强创新意识所具有的价值判断与价值导向作用，从而使我们所投身的社会实践活动具有更明确的目的性和高度的自觉性，真正做到政治坚定，业务过硬，德才兼备。
