推动少先队事业跨世纪发展，使命不同寻常 在近半个世纪的发展历程中，中国少年先锋队为造就一代又一代社会主义事业的合格建设者和接班人发挥了重要的基础性作用。在新的世纪即将到来的时候，每一个少先队工作者都在思考：我们应该为迎接新世纪做些什么？回顾历史，展望未来，我们感到使命不同寻常。 第一，面对知识经济的机遇和挑战，少先队事业跨世纪发展使命不同寻常 江泽民总书记多次指出，知识经济初见端倪。作为一个新的社会形态，知识经济的根本特征是，知识资本取代了物质资本，成为经济增长的第一推动力。一些发达国家提出知识经济或数字经济的概念，实际上是一个国家战略。技术差距的拉大可能使得发达国家和发展中国家之间的差距越来越大。在这种情况下，中国作为最大的发展中国家面临两项任务，一是培养一批高、精、尖人才，在一些重点领域，站到世界领先的平台上去。二是全面提高国民素质，增强消化、吸收世界知识经济成果的能力。这两项任务的核心，都是培养人才，都必须从少年儿童抓起。而应试教育恰恰忽视了对学生创造力的培养，这和知识经济对人才的要求是背道而驰的。因此，我们必须革新培养人才的方式，努力把巨大的人口压力变成人才优势，进而转化为巨大的经济优势。在知识经济的挑战面前，少先队应该为提高国民素质，培养国民的创造性，发挥不可替代的作用。我们责任重大，也大有可为。 第二，面对世界范围内的各种思想文化相互激荡，少先队事业跨世纪发展使命不同寻常 当代社会正处在一个大变革的时期，我们面对的是各种思潮交错起伏和相互激荡，我们面对的是开放的国际环境和日趋发达的各种传媒，我们面对的是现代生活方式和传统观念的冲突，我们面对的是一些腐败现象和黄、赌、毒等社会丑恶现象还在蔓延。这些现象对少年儿童的影响确实不可低估，现在一些少年儿童已经表现出无所适从。在这种复杂的环境下，我们既要吸收世界文化的成果，又要理直气壮地继承中华民族的优良传统；既要坚持改革开放，又要理直气壮地抑制消极现象；既要有全球意识，又要强化国家观念。这就需要少先队组织在引导少年儿童过程中创造出更加有效的方式，以爱国主义构筑当代少年儿童的精神支柱，以集体主义构筑当代少年儿童价值观的基础。在这种复杂的情况下，对少年儿童的养成教育一刻也放松不得。 第三，面对“三步走”的战略发展目标，少先队事业跨世纪发展使命不同寻常 “三步走”的战略目标是邓小平理论的重要组成部分，高举邓小平理论伟大旗帜的一个重要方面就是要坚定不移地实施“三步走”的战略目标。第一步目标已经基本实现，第二步目标也在实现之中，到下个世纪中叶中国将步入中等发达国家的行列，实现第三步战略目标。到那时现在的少年儿童将是六十多岁，也就是说当代少先队员进入老年的时候应该能够实现第三步战略目标。所以当代少年儿童素质如何，决定着国家的前途命运，事关中华民族二十一世纪复兴大业的兴衰成败。而目前劳动者的素质还不能适应经济高速增长的需要，农村初高中毕业生远不能适应农村商品经济发展的需要，城市相当部分的人就业前也没有经过系统的培训。因此我们必须从现在的少年儿童抓起，着眼于把他们培养成实现“三步走”战略目标的高素质劳动者。 第四，面对素质教育的全面实现，少先队事业跨世纪发展使命不同寻常 实施素质教育是一场深刻的教育革命。素质教育是面向现代化，面向世界，面向未来的更加科学的教育模式。其核心是提高人的综合素质，进而提高整个民族的素质。应该说，素质教育的提出，顺应了人类文明进步的要求，是对人性的解放，也是国家繁荣发展的必然选择。 少先队组织历来追求和崇尚素质教育。少先队曾经开展的劳动教育、实践教育等活动都包含了素质教育思想，为促进素质教育发挥了积极的作用。今天，党和政府大力倡导素质教育，形成了素质教育的大环境，少先队的工作舞台更大了，我们更应该抓住机遇，大显身手。少先队组织政治优势和组织优势，在实施素质教育的历史进程中完全可以发挥更大的作用。 纳入素质教育之中，全面深化“中国少年雏鹰行动” 团的十三届二中全会以后，全国少工委推出了“跨世纪中国少年雏鹰行动”，受到了少年儿童的欢迎，得到了教育部门和学校的认同与支持，得到了党和国家领导人的充分肯定。江泽民总书记亲笔为“雏鹰行动”题词，给全国亿万少年儿童以极大鼓舞。从这几年的实践来看，“雏鹰行动”为推进素质教育起到了积极作用。首先，它面向全体少年儿童，强调了主动参与、人人参与，体现了素质教育的全员性原则。其次，它着眼于提高少年儿童的综合素质，通过开展生动活泼的实践活动，培养“五自”能力，使少年儿童得到全面发展，体现了素质教育的综合性原则。再有，它注重在实践中培养人，让少年儿童接触自然，接触社会，不断增长他们的阅历，缩短社会化的进程，体现了素质教育的实践性原则。所以我们应该毫不犹豫地深化“雏鹰行动”，服务于素质教育。 实施素质教育不仅是教育部门的事情，它关系国家发展的大局。少先队组织服务大局，就是要服务于素质教育。怎么服务呢？一是纳入，要将“雏鹰行动”纳入到教育行政部门实施素质教育的体系中，少先队要当好帮手，当好配角。二是促进，要发挥少先队组织的特有优势，促进素质教育，在全面实施素质教育的进程中发挥不可替代的作用。 为此，我们提出了深化“雏鹰行动”的工作思路： 一是以“五自”作为深化“雏鹰行动”的基本内容。江总书记亲笔题写的“五自”，体现了素质教育的基本要求。以“五自”为基本目标，引导少年儿童学会学习、学会做人、学会服务、学会合作、学会创造，就能在很大程度上克服应试教育的弊端。少先队要把“五自”作为服务素质教育的基本内容，长期坚持，抓好落实。坚持“五自”，就能保证少先队服务素质教育的大方向。
