苏轼诗歌影响后世之巨大，陆游诗歌学习对象之广大，皆是文学史的常识，毋庸辞费。但是，具体到陆游对于苏轼诗歌的学习接受情况如何？学界却有截然相反的两种看法。 有的学者认为陆游虽然对苏轼非常景仰，赞叹“苏公本天人”(《玉局观拜东坡先生海外画像》)①，但在诗歌方面实际学习不多。如日本学者坂井多穗子认为：“陆游模仿苏轼的效果应该并不特别理想……以和苏诗为代表以及包括和陶诗、檃括、白战体在内的苏轼技法，陆游都没有尝试挑战，也没有进行创作，这或许反映出他对苏轼的技法与技巧在某程度上颇有忌讳与戒惧。”②有的学者则认为：“陆游读苏之用心与学苏之得力，面目俱存、可得而按。在陆游诗歌风格的形成过程中，苏诗发挥了不可替代的作用。……纵观南宋以来的诗史，陆游堪称学苏最为有得的诗家。”③ 二说何者为胜？本文欲从陆游诗歌学苏的数量、类型和质量等方面重加辨正讨论，即不仅要看陆游如何说，更要看陆游如何做且做得怎样，最后引申思考什么才是好的学习或接受，以及在人工智能时代如何从事文学研究和写作。 一、陆游诗歌学苏的数量及类型 陆游存世诗歌9000多首，到底有多少受过苏轼的影响？黄伟豪曾据《剑南诗稿》排比整理，统计出陆游诗歌师法北宋诗人共24人259处，而师法苏轼一人就有121处。④杨曦统计“钱仲联《剑南诗稿校注》引苏注陆之处在400条以上，平均每20首就有一处”⑤，不过数据都不够准确。今天借助更为强大的数据分析系统，将苏诗与陆诗全部予以比对，其中一联之中匹配度在30%以上的就有1848处。⑥虽然其中夹杂了不少无效信息，如“人生百年”“马革裹尸”等苏、陆之前已有的成语或俗语，但即便如此，经过初步筛查比较，还是发现陆游接受苏轼诗歌影响的例子有近千处，且多非名诗名句，足征陆游对苏诗的熟稔；再加上有些字句不同但气味风格相似的作品，以及某些次韵诗，陆诗学苏的数量十分惊人。而且，与陆游学陶尚有合、离、合的变化不同⑦，陆游学苏贯串了人生的早、中、晚期，显得非常稳定。其学苏可以分为四大类型若干种亚类型： (一)字句摹拟 此种现象最为常见，例子也最多，其中又包括两种亚类型。 1.一字不移型 一字不移地挪用苏诗，陆游自己并不讳言。其《酒尽》诗：“饮酒但饮湿，吾闻之老坡。”就取自苏轼《岐亭五首》其四：“三年黄州城，饮酒但饮湿。”此现象前人也有发现，翁方纲《石洲诗话》卷四云：“放翁《谒昭烈惠陵及诸葛祠》诗：‘论高常近迂，才大本难用。’竟是全用苏句，但有颠倒，以下句作上句耳。”⑧按苏轼《送范纯粹守庆州》首联作：“才大古难用，论高常近迂。”陆诗前句全用苏诗下句，后句“才大本难用”其实与苏诗前句“才大古难用”尚有一字差异。陆诗一联两句全部袭用苏诗者至今尚未发现，不过一联中单句照搬苏诗者却不在少数，其中七言照搬苏诗七言成句者6次，五言照搬苏诗五言成句者54次(含重复照搬者13次)，达60次之多。 有的一联之中陆诗前句全用苏诗前句，如： 《雨夜书感二首》其一：“可怜杜拾遗，冒死明房琯。”/《东坡八首并引》其七：“可怜杜拾遗，事与朱、阮论。”⑨ 《丰年行》：“岂知还复有今年，酒肉如山赛春社。”/《九日黄楼作》：“岂知还复有今年，把盏对花容一呷。” 有的一联之中陆诗后句全用苏诗后句，如： 《游云门诸兰若》：“耆年不下榻，童子为烧香。”/《和鲜于子骏〈郓州新堂月夜〉二首》其二：“先生病不饮，童子为烧香。” 《梅花绝句十首》其八：“探春岁岁在天涯，醉里题诗字半斜。”/《九日邀仲屯田为大水所隔以诗见寄次其韵》：“何时得见悲秋老，醉里题诗字半斜。” 有的则是一联之中，陆诗前句全用苏诗后句，或陆诗后句全用苏诗前句。如： 《丰城高安之间憩民家，景趣幽邃，为之慨然怀归》：“先期毕租税，老不入城郭。”/《正月二十四日……寄迈、迨一首》：“门户各努力，先期毕租税。”此同翁方纲所举例，皆为陆诗前句全用苏诗后句。 《新秋以“窗里人将老，门前树欲秋”为韵作小诗十首》其三：“小智每自私，大患缘有身。”/《答径山琳长老》：“大患缘有身，无身则无疾。”此为陆诗后句全用苏诗前句。 2.点窜变化型 陆诗对苏诗的更多摹仿，是并非一字不移地全句照搬，而是对苏诗的字词、位置或长度稍加变化，但能够从中看出其承袭变化关系。如： 《养生》：“老人不妄语，聊赋养生诗。”/《送王竦朝散赴阙》：“丈人不妄语，未效此何疑。”一句中有一字之别。 《江上梅花》：“娟娟月上明江练，黯黯天低糁玉尘。”/《至济南，李公择以诗相迎，次其韵二首》其一：“敝裘羸马古河滨，野阔天低糁玉尘。”一句中有两字相异。 《春晚用对酒韵》：“吾今归哉复归哉，草堂正对湖山开。”/《和陶读〈山海经〉并引》其十三：“携手葛与陶，归哉复归哉。”是陆诗在苏诗基础上增字而成。 《梦中作二首》其一：“剧谈犹激烈，瘦影各伶俜。”/《陪欧阳公燕西湖》：“朅来湖上饮美酒，醉后剧谈犹激烈。”是陆诗在苏诗基础上减字而成。 而《雪作》：“飞蝗扫地无遗种，瑞麦连云有两岐。”/《雪后书北台壁二首》其二：“遗蝗入地应千尺，宿麦连云有几家。”则是一联之中俱受影响而字词有所变化。 (二)立意摹拟 即不论字句相似度的多少，单是从构思立意上就能够看出陆诗对苏轼的学习。亦分两种亚类型。 1.直承其意型 如《道室夜意》“斋心守玄牝，闭目得黄宁。”/《二月八日，与黄焘、僧昙颖过逍遥堂何道士宗一问疾》“安心守玄牝，闭眼觅黄庭。”《晚霁二首》其二：“涨水返旧壑，浮云归故山。”/《参寥上人初得智果院，会者十六人，分韵赋诗，轼得心字》：“涨水返旧壑，飞云思故岑。”均是陆诗对苏诗立意的直接套用。
