国务院《社会力量办学条例》的颁发，既充分体现了党和国家对社会力量办学强有力的鼓励和支持，又给民办学校规范了办学行为，指明了前进的方向。为促进我校自身健康发展，我们学习贯彻《条例》，勇于实践，坚持走在教育改革的前列，充分发挥民办学校这一新生事物自身所具有的办学活力，在办学模式、课程开设、办学特色内部管理诸多方面，大胆创新，总结经验。几年来，我们在办学的道路上始终做到五个坚持，即：坚持社会主义办学方向；坚持素质教育；坚持德育为首；坚持以质量求发展；坚持特色教育。取得了一定的成绩，得到了社会的认可，走出了一条民办学校的新路。具体有以下几点体会： 1、坚持社会主义办学方向，全面培养社会主义事业接班人。 民办中小学与公立学校相比，尽管办学主体不同，但同为我国教育体系中的一部分，办学方向一致，必须遵守国家的教育宗旨和教育法规。《办学条例》第九条规定：民办学校应坚持社会主义的办学方向，贯彻国家的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。以营利为目的的学校，无疑是与我国民办学校的办学方向相违背。一方面是中小学属于义务教育的范畴，收费要充分考虑到国情、国力和家长承受能力。过高收费有悖于义务教育的性质和宗旨；另一方面，教育是公益事业，凡与教育沾边的人都要讲点奉献精神，办学不为“生财”为“生才”。这样，学校就会受到社会的信赖和学生的欢迎，就会生存和发展。 2、坚持素质教育，摒弃好高鹜远。 民办学校只有以素质教育理论为指导，才能培养出智力发达、人格健全的新一代。目前，有些民办中小学办学观念落后于时代，如：鼓吹什么保证学生英语、计算机水平能达到大学程度，或宣扬能将学生保送到国外深造，还有的民办学校鼓吹什么学生交20万元，学生从小学到高中毕业还能包送上大学等。这种好高鹜远，拔苗助长的办学思想是十分有害的。这些学校的创办者忘记了民办中小学也属于基础教育阶段，也承担着义务教育的重任，承担着为社会主义建设培养具有全面素质的合格公民的历史使命，在这种急功近利办学思想指导下，对学生的培养也必然是以牺牲整体素质发展为代价的，是以牺牲学生个体未来发展为代价的，这有悖于民办中小学基础教育性质。 3、坚持德育为首，规范学生行为。 民办学校视德育工作为“办学之本，生存之根”，德育工作对民办中小学生尤为重要。因为民办中小学校收的学生的思想情况参差不齐，给学校管理工作带来困难。这些学校的学生，大都来自先富裕起来的家庭，在他们身上表现出来的骄横、任性、追求物质享受、缺乏生活自理能力等问题较为突出。另外这些学校实行寄宿制，如放松德育工作，教育教学秩序就无法保证。 自建校以来，我们始终把德育工作放在首位，坚持全程育人，全员育人，确定了德育工作的具体内容和目标，要求全体教职员工，对学生充满爱心，做到“不是父母，胜似父母”。并通过创“十无”校园和行为规范“三字”歌来规范学生的行为。 4、坚持以质量求发展，建立健全教学质量责任制。 现在不少家长不惜投资，甚至是巨资，将孩子送到民办学校。应该说，在这项投资过程中，家长是冒了一定风险的，因为这不是“一手交钱，一手交货”的交易过程，他们希望从学校得到回报的是一个高质量的人才。一个学生经过三年或六年的培养才能毕业，那个时候，交给家长一个什么样的“产品”？如果不合格，成为废品，还能返工吗？如果合格率不是百分之百，家长会信任你的教育吗？因此，家长对民办学校的投资是“信誉投资”，家长有风险，我们就有压力，我们更有责任保证人才培养的合格率是百分之百。 如何保证？我们通过控制培养过程来保证人才质量。我们针对民办学校学生基础不一的特点，研究适才教育，通过适才教育，实现“变观念，抓管理，求质量，重效益”的办学目标。本学期，我们把“实现全校无不及格学生和全校无劣迹生”两个具体目标作为奋斗目标，建立教育及其管理工作责任制，从严管理，重在育人，全面施行各项教育和教学分层责任制。我们建立健全评估体系，实施定期与不定期的检查考核，以教师对学生培养的“加工能力”为考核内容，从学生各方面的提高水平来衡量教师的教学水平与责任心，从家长的反馈来评价生活指导教师的工作业绩。 5、坚持特色教育，教学质量年年创优。 民办中小学因其“势单力薄”而在与公办学校的生源、升学等竞争中处于劣势地位，但享有较大的自主权。这一优势却是公立学校无法比拟的。因此，我们扬长避短，创立独家优势品牌，扩大知名度，才能在激烈的竞争中立于不败之地。具体说，就是开展特长教育，以特色教育创名牌。我们除按国家课程计划开足规定的学科课程，使学校教学活动与公立学校同步之外，在不增加周活动总量的前提下，开设音乐、美术特长课。我们把办学的立足点放在家长对高质量教育和子女个性特长多样性发展的要求上，加强音乐、美术教育，拓宽学生成才之路。同时靠艺术特长教育为自身的发展，开创了一个新天地。 三年来我们沿着特色目标，团结拼搏，携手奋进，学校已初具规模，欣欣向荣，生机勃勃。“人无我有，人有我优”的独特风格，在社会上产生了强大的感召力和凝聚力。 96年学校音乐、美术特长班毕业生73名，中招专业考试合格率为96%，被中师、中专录取66名（中师38名，中专28名），录取率为90%。97年我校音乐、美术特长班毕业生119名，中招专业考试合格率为80 %、90%，被高一级学校录取107名（中师47名，中专53名，高中4名，大专3名），录取率仍为90%。98年音乐、美术特长班毕业134名（音乐32名，美术102名）（另有常规毕业生40 人）中招专业考试合格率分别为87.5%，92.2%。 尤为突出的是：美术专业考生仅占全市考生人数的5.19%（全市考生1963人），却取得了不匪的成绩。 全市第一名曹琼晓183分，第二名刘静同学180分，第三名李霞174分，第四名时春慧162分，第五名宣华伟156分，全是我校学生。 这样我校毕业生囊括了全市中招美术专业考试的前五名和前三个分数段（180、170、160 ）的全部名额。同时，今年全市考生分数在140—155分的共26人，其中我校考生占13人，占此分数段考生的50%。97年我校有6名考生进入全市前10名， 今年有9名学生进入全市前10名；97年在全市6县6区中有6个县区第一名是我校学生，今年在全市6县6区中，有8个县区的第一名是我校学生， 而且占据了各县区的前几句。
