云南省图书馆机构用户，欢迎您！
一、报告·年鉴·丛书·文集 (一)报告 2012年中国电视研究著作中的报告类图书延续了2011年的热潮，内容从文化传媒综合类报告到以纪录片、民生新闻、新媒体、全媒体为代表的专项领域报告均有涉及。这些报告通过对统计数据的价值挖掘与对行业关键问题的审视凸显出综合性、专业性、前瞻性特点，较好地满足了行业对于动态信息的迫切需求。 1.综合研究报告 综合研究报告侧重于以系统的全局眼光构建起整体文化传媒生态发展的坐标网络，为深入了解电视媒体在当年文化生态中所处的地位、起到的作用及其未来发展趋势提供了全面参考系数。 继2008年首次提出“传媒发展指数”概念之后，第五部“传媒指数蓝皮书”《中国传媒发展指数报告(2012)》(喻国明主编，人民日报出版社，2012.06)如期发布。报告内容由三个部分组成：“主报告”是关于2012年中国传媒业总体状况的分析报告、中国传媒发展指数CMDI总报告以及全国31个省区分报告；“专题报告”包括了“中国媒体品级指数排行榜(2011)”、“我国宏观经济关系对广告业的影响”等若干不同内容的分项报告；“媒介观察”部分则专注于当下中国传媒业发展的关键词“跨界、整合与改制”，通过对不同媒体类型的产业年度观察以及对产业人物、产业规制、产业事件的梳理，以点带面地勾画出这一年中国媒体产业发展的总体面貌。该报告实现了对传媒发展与文化环境的有效监测，具有指导传媒产业战略和传媒经济运作的双重意义。 已连续出版九年的“传媒蓝皮书”《2012年：中国传媒产业发展报告》(崔保国主编，社会科学文献出版社，2012.04)则将视野重点投放在“传媒转型”与“社会化媒体”上，通过对报纸、图书、期刊、电视、广播等诸多不同媒体类型数据的整理分析对在融合中转型的中国传媒产业进行了全面描述，为政府决策、产业发展、机构运营提供了更为开阔的视野与思路。 由国家广电总局发展研究中心编撰的“广电蓝皮书”《中国广播电影电视发展报告(2012)》(庞井君主编，社会科学文献出版社，2012.01)作为广播影视行业发展的年度权威报告，全面系统地介绍了本年度中国广播影视改革发展的基本情况和重要进展，以全面翔实的数据量化展示了2011年全国广播影视发展的整体情况，为推进广播影视的发展提供了政策导向依据和智力支持。 《2012中国媒介素养研究报告》(彭少健、王天德主编，中国国际广播出版社，2012.05)则以文集收录的形式，就新媒体、跨文化背景下的媒介素养做了多角度、深层次的思考，研究多针对当下突出的热点问题或新时期新环境出现的新问题，具有突出的针对性与时代意义。 2.专项研究报告 专项研究报告在数量与质量上的提高是文化传媒领域逐步深化的必然结果。对具体领域的聚焦，对多层次立体化数据的考察，对研究对象的深度解读使专项研究报告很好地履行了史料性、实用性的职责。 (1)纪录片报告 本年度发布的两部纪录片报告共同表现出了高品质、专业性、即时性、创新性特点，科学客观地呈现了中国纪录片快速发展的现状与未来趋势。 由北京师范大学纪录片中心与中国传媒大学《现代传播》杂志联合发布的《中国纪录片发展研究报告(2012)》(张同道、胡智锋主编，科学出版社，2012.07)将中国纪录片置入全球背景下，根据最新的权威数据进行学理分析，试图探索一种具有中国特色的纪录片发展模式，在立足现状的同时注重前瞻性和创新性，力图以丰富科学的调研成果为纪录片的发展立传，不仅具有宝贵的史料价值，更对纪录片实践具有重要的现实指导意义。 《2012年中国纪录片产业发展报告》(何苏六主编，社会科学文献出版社，2012.12)延展了对国内外纪录片产业关注的广度和深度，对纪录片行业的发展环境、纪录片产业链的建设和完善、新媒体新技术对纪录片产业发展的影响、中国纪录片的文化传播等主题进行了深度挖掘和分析，乐观预期未来两三年“中国纪录片行业将迎来整体上升、多因素复合影响、理性化发展的新阶段”。该报告站在政府立场，用具有国际视野的专业研究态度，为推动中国纪录片产业发展做出了贡献。 (2)新闻传播学报告 民生新闻是新世纪中国电视发展创新的重要成果，十余年来秉持以人为本的理念，坚持三贴近原则，在内容、形式、运行、推广各方面锐意创新，产生了巨大的社会影响和媒介影响。《中国电视民生新闻发展报告(2011)》(胡智锋、禹成明等主编，中国广播电视出版社，2011.12)是中国首部关于民生新闻的专项报告著作，全面系统地剖析了民生新闻的“前世今生”，考察了民生新闻生产主体、内容定位、传播策略、品牌建设，并详细观照了电视民生新闻对于中国电视生存与发展的重要性及其对于推进中国新闻改革的意义。 《中国新闻传播学研究最新报告2012》(童兵主编，复旦大学出版社，2012.10)是第七部关于新闻传播学科科学研究的专项报告著作，展示了过去一年中国(以大陆地区高校为主)新闻传播学科科学研究全貌，包括这一年的研究重点与热点、主要研究领域、重要代表性论文及观点、重要学术会议和公开出版的著作及教材等内容，对学科的建设与完善起到了促进作用。
